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一只手套在找另一只手套，一只襪子在找另一只襪子，一只鞋子在找另一只鞋子……另一只手套、襪子、鞋子都藏在哪里呢？它們都找到了嗎？最后它們要去做什么呢？這個故事不僅能幫助寶寶認知“單”和“雙”的概念，認知生活物品，還能幫助寶寶養成收拾東西的好習慣，提高自理能力。

認知“一只”和“一雙”。
一只手套和另一只手套手拉手，一雙手套。一只襪子和另一只襪子肩并肩，一雙襪子。一只鞋子和另一只鞋子頭碰頭，一雙鞋子。在反復的語言中強化寶寶對“一只”和“一雙”的認知，讓寶寶學習日常知識，鍛煉邏輯思維。
鍛煉畫面觀察能力。
一只手套、襪子、鞋子都在找另一只小伙伴，寶寶發現他們藏在哪里了嗎？你猜對了嗎？畫面設置了有趣的“障眼法”，小手套、小襪子和小鞋子都玩起了捉迷藏的游戲，在增加閱讀趣味性的同時，鼓勵寶寶觀察、發現。
養成收拾物品的好習慣。
故事的最后：一只，一只什么？一只小手。一只小手和另一只小手正忙個不停！在反復而充滿童趣的語言中升華了故事的主題：我們都有一雙小小手，快用你的小手來整理你的物品吧！在潛移默化中讓寶寶養成收拾物品的好習慣。