這是一本傳統鵝媽媽童謠與恐龍元素混搭的新兒歌集。《二十四只恐龍》包含著24首經典的也是全新感覺的童謠。“彼得派柏摘的青椒*后都去哪里了？”原來一只長脖子恐龍趁著彼得派柏轉過背去的時候，在偷吃呢。“倫敦大橋要垮掉，要垮掉”，因為惡作劇的恐龍把它給毀掉了。還有：“瑪麗有只蘭伯龍”，“有位老奶奶住在鞋子城堡，她有很多三角龍寶寶，不知該如何是好”；“唱一首六便士之歌，一小袋黑麥，換來二十四只恐龍，做成恐龍派”……

《恐龍專家》 驚奇連連
美國童書《恐龍專家》系列，是一套如此與眾不同的恐龍書。九本小書擺在案頭，究竟有哪些地方讓我拍案驚奇呢？
驚奇之一：很有愛的恐龍書
伯納德·莫斯特多年前是美國一家廣告公司的創意師和畫師。有一天下班回到家，他看到了兒子格倫在學校寫的作業：“我想讓所有的恐龍都復活。”莫斯特一直渴望創作兒童讀物，正苦于無米下鍋，兒子的這一想法使他瞬間豁然開朗，于是，就誕生了這本《如果恐龍回來了》。爸爸專門為自己的孩子而創作，是不是很有愛的書呢？
驚奇之二：萌萌的恐龍書
這套書到底萌在哪？其一，表達萌，不同于一般恐龍科普讀物的說教、講解模式，這套讀物以*人稱、兒童口吻敘述，是真正孩子講給孩子聽的恐龍書。其二，形象萌，曾經有人用“恐龍”來形容一個人長得丑，如果你想當然地以為這套書里面都是毫無顏值的“恐龍”，還真錯了。作者描繪的恐龍既尊重真實形象，又大膽進行了擬人化和兒童化處理，每一只恐龍都是萌萌噠！
驚奇之三：自由想象的恐龍書
在這套叢書里，處處可見對恐龍各種異想天開、天馬行空的想象。無論多高深的問題，都提供了開放式的思維環境，讓孩子用自己的經驗和知識給出自己的答案，符合孩子的心理，易于引起他們的共鳴與參與互動。比如，恐龍的消失之謎是*能喚起人類好奇心和探索欲的話題，而鼓勵孩子對此大膽想象，是培養孩子研究興趣的*好方式，也引領許多孩子從此走入了科學的大門。
驚奇之四：會玩穿越的恐龍書
恐龍書的背景一味都是蒙昧的遠古時代？錯錯錯，這套書里小恐龍竟也會玩兒穿越，回到了孩子們熟悉的生活中：學校，公園，大街，家里的浴室、還有吃飯、比賽、生日聚會上……關于恐龍的大小，為了給小朋友建立起全面準確的概念，作者干脆讓恐龍來到今天的現實世界，與孩子們熟悉的事物做比較，也一起玩耍、上學、甚至睡覺！把恐龍作為現代社會的成員，用現代的思維去想象他們的生活，是不是很有趣？
驚奇之五：滑稽的恐龍書

把《鵝媽媽童謠》和恐龍攪拌到一起，你會看到什么呢？這是一本受歡迎的繪本，童謠的改編大膽、詼諧，還有一樣明亮、詼諧的插圖。
——《號角書》

我的兩個兒子太喜歡這本書了。它是“鵝媽媽童謠和恐龍”——我找不到比這更好的混搭了。我希望能看到它的續集。讀這本書的感覺真棒，因為它顛覆了傳統的童謠。既是你熟悉的經典童謠，又加進了恐龍。有些是童謠的原文，只不過使用了恐龍插圖。三只小貓的手套下落如何？非常有助于想象力的培養。
——讀者

這本書有著可愛的想法和含而不露的幽默效果。插圖豐富了每一首童謠所講述的故事，恐龍毫無違和感地回到了我們的現實生活。從還是個小女孩時，我就喜歡這本書，今天我依然喜歡它。我覺得對那些有著活躍想象力和求知欲的孩子來說，這本書非常棒的禮物。

二十四只恐龍是恐龍版的《鵝媽媽童謠集》。我在封面上畫了一個大大的剛剛烤好的恐龍派，從里面冒出來二十四只小恐龍，不信數一數！翻開書在標題頁，鵝媽媽正騎在一只無齒翼龍的背上飛走了。在我的第一只童謠里，杰克和吉爾從山坡上滾下來，其實不是山坡，而是一只綠色的雷龍趴在那里，高聳的脊梁骨形成了一個小山坡。在“搖搖小寶寶”，我畫了小寶寶和搖籃在墜落下來的時候正好被一只強壯、溫柔的大恐龍給接住了。在最后一首童謠里，我畫了一只暴龍媽媽正在哄暴龍寶寶睡覺，她在給寶寶讀這本《二十四只恐龍》呢，“月亮里的人，往外看，往外看，輕輕地說：地球上的暴龍啊，到了睡覺的時候啦！”