首先有一個蘋果，兩條蟲子從里面鉆出來，三只鳥想吃蟲子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的數字融入了形象生動的故事中，以一種既好玩又有趣的方式表達了數字的概念，符合孩子形象化的思維方式。無論在哪個畫面中，蘋果總是有一個、蟲子總是有兩條、小鳥總是有三只……孩子們能夠很容易地通過尋找，將數字和形象結合起來，并隨著情節發展不斷鞏固對數字概念的認識。
作者幽默詼諧的畫風獨樹一幟，故事細節十分豐富，重復中又暗含變化。每一次的翻頁都有新成員加入，畫面逐步豐富起來，直到“鬧得一塌糊涂”為止，孩子們可以清楚明白地體會到從一到十甚至“數不清”的數量概念。并且，在“腦子里全亂了”以后，故事又理順頭緒重新回到原點，這樣的處理如同一次變魔術似的快樂把戲。讓小讀者快樂無窮。
此外，作者的匠心并不止于單純的數量認識，三只鳥追兩只蟲子，總有一只鳥追不上蟲子；四個獵人打三只鳥，總有一個錯人打不到鳥。故事情節背后又隱藏著最簡單的比較和加減的概念，孩子們一定能從中得到更多的樂趣。

這套圖畫書是由日本幾位著名兒童圖書編繪者創作的。有的是生動的童話故事，有的是好玩的數字故事，還有的是訓練兒童辨別和記憶力的游戲。全為大開本精裝書。

首先，女兒很喜歡
小妮一歲半，只會說一二三。拿到書后就指著蘋果說“果”。“一”。聽了一遍就能按順序指出前三樣東西：蘋果、蟲子、鳥。
這本書很好，還在于它的編排。開始故事前，呈現故事中的事物，可以鍛煉孩子的記憶力。故事從一個蘋果開始，隨著數目的不斷增多，畫面場景也不斷增大，可以讓孩子描述，鍛煉他們的發散思維。遞增的數量關系，可以讓孩子知道什么是一一對應，確立多與少的觀念。
總之，一書多用，物有所值。

推薦給1歲到2歲半的孩子
這本書，整體來看是不錯的。鮮艷的圖片，各種各樣的小動物或小人物，簡單生動的小故事，同時還寓教于樂，將1-10的數數融入了故事中。

建議在孩子了解了1-10的概念以后，再看這本書。而且建議您不要生硬地讓孩子去數數。其實本書雖然本著教會孩子數數的目的，但是如果刻意地報以這樣的目的去讀這本書，效果一定不如想象中的好。還是讓孩子先領略書中故事的樂趣吧。在您讀到“無數只小蜜蜂出來，這個世界亂了”的時候，不如和孩子一起開心地在床上尖叫吧。

那他怎么辦
這個很確切是教小朋友數數的書，雖然有一定的趣味性，但是我女兒看這本書的時候真正關注的并不是數字，書中的內容是一個蘋果，兩只蟲吃，三只鳥來抓蟲，四個獵人來打鳥……女兒通常都會問“兩只蟲蟲，只能兩只鳥吃呀，那只小鳥餓了怎么辦？那個獵人沒小鳥打了怎么辦？……”

很不錯的書
女兒很喜歡這本書,雖然她還不到一歲半,還不會數數,但她經常翻看,每次還要我們將給她聽這個故事.她自己都認知書里面的所有人物,?會表達哪只鳥沒有蟲吃,就吃蘋果了,哪個獵人沒有打到鳥,子彈去了哪里.等她再大一點點就可以知道數數了,用處多多啊,

很不錯的數字啟蒙書
小家伙一開始就喜歡里面的毛毛蟲，然后就喜歡上了獵人，然后就開始會跟著我們數數了，每看到最后亂七八糟的時候，她就開心的到處找蘋果，毛毛蟲。