生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)和心理描寫，讓幾位主人公的形象躍然紙上，透過文章，我仿佛又回到了自己的學(xué)生時(shí)代。每一位關(guān)注中國鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的人都應(yīng)該讀一讀這本書，每一位關(guān)注中學(xué)生成長的家長都應(yīng)該讀一讀這本書，每位正在成長的初、高中學(xué)生都應(yīng)該讀一讀這本書。
這本書不僅鮮活地反映了我國基層教育的現(xiàn)狀，更向我們傳遞了一種永不屈服 .奮發(fā)向上的精神，值得我們的老師以之為范例，值得我們的學(xué)生以之為榜樣。
故事里的這群孩子，苦則苦矣，但擁有一種勃發(fā)向上的心勁。這讓我想起自己久遠(yuǎn)的少年時(shí)代，高考不中，求學(xué)無門，只能四處飄零，居無定所。但一顆向往好生活的心，始終堅(jiān)持不改，才撐著自己一路走到了今天。我相信這些孩子，他們也能!
我是一名普通的政府工作人員，在現(xiàn)實(shí)生活中，總感到缺乏一些感恩、 純樸、善良，非常有說服力的佐證，來教育自己的孩子。我把這本書誠懇地推薦給我的女兒。看到女兒讀完這本書后產(chǎn)生的變化，我由衷感謝作者的作品產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義!
生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)和心理描寫，讓幾位主人公的形象躍然紙上，透過文章，我仿佛又回到了自己的學(xué)生時(shí)代。每一位關(guān)注中國鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的人都應(yīng)該讀一讀這本書，每一位關(guān)注中學(xué)生成長的家長都應(yīng)該讀一讀這本書，每位正在成長的初、高中學(xué)生都應(yīng)該讀一讀這本書。
這本書不僅鮮活地反映了我國基層教育的現(xiàn)狀，更向我們傳遞了一種永不屈服 .奮發(fā)向上的精神，值得我們的老師以之為范例，值得我們的學(xué)生以之為榜樣。
故事里的這群孩子，苦則苦矣，但擁有一種勃發(fā)向上的心勁。這讓我想起自己久遠(yuǎn)的少年時(shí)代，高考不中，求學(xué)無門，只能四處飄零，居無定所。但一顆向往好生活的心，始終堅(jiān)持不改，才撐著自己一路走到了今天。我相信這些孩子，他們也能!
我是一名普通的政府工作人員，在現(xiàn)實(shí)生活中，總感到缺乏一些感恩、 純樸、善良，非常有說服力的佐證，來教育自己的孩子。我把這本書誠懇地推薦給我的女兒。看到女兒讀完這本書后產(chǎn)生的變化，我由衷感謝作者的作品產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義!
