《四個太陽》是將夏輦生的散文集結成冊作為一年級下冊同步閱讀，取課文文章名作為書名。《四個太陽》正是用“幻想”之翼去“放飛情感”的系列散文之一。書中還包括作者很多的經典之作，如《四季的問候》《春天的魔術》《夏天的畫展》《秋天的風箏》《冬天的童話》《春娃娃》《夏娃娃》《秋娃娃》《冬娃娃》等。雖然描寫季節的文章特別多，但是作者喜歡用幻想的快樂去無拘無束地創造一個全新的世界，帶給孩子不一樣的世界。作者寫作有個六字法則：求新，求異，求變。求新，與原來的不一樣；求異，與別人的不一樣；求變，與自己以前的不一樣。作者認為想象力就是創造力，它可以創造無數令人驚喜的奇跡！通過閱讀本書，相信孩子們一定會對散文寫作模式有更好的認識。
在面對品種繁多的課外讀物，您是否苦于無法選擇？這里有你想要的答案——統編語文教材配套閱讀 課文作家作品系列。
配套統編語文教材，聚焦課文作家，實踐分級閱讀，品讀經典美文！“統編語文教材配套閱讀·課文作家作品系列”是一套配合統編語文教材的學生同步讀物。叢書具有如下特點：☆與統編語文教材配套，由作家和專家共同選擇適合學生閱讀的經典文章。☆語文教材的延伸閱讀，精選與課文相關的文章，為學生提供更適宜的閱讀材料。☆按學生的閱讀能力分級閱讀。低年級以童話和兒童故事為主，中高年級以散文、小說、科普為主。低年級全文注拼音，方便學生自主閱讀。☆正文后附有“作家和你面對面”欄目，介紹作家和作品背后的故事，提供背景資料，指導學生的閱讀與寫作。 人教社經典力作，配合統編語文教材，再現輝煌！讓作家帶你愛上閱讀！
——王林（著名兒童閱讀推廣人）本書是配合統編版義務教育教科書語文一年級上冊選編的，目的是增加學生閱讀興趣，提高學生閱讀能力。 《義務教育語文課程標準》明確提出：“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。” 語文教材中選用了一些作家的作品作為課文，這些課文受到學生的喜愛。“課文作家作品系列”讓學生學完課文后，延伸閱讀該作家的其他文章，是拓展閱讀面、擴大閱讀量的重要方式。
