能聽(tīng)、能看、能玩，最新穎的國(guó)學(xué)啟蒙讀物。 心理學(xué)家研究表明：人的記憶力和理解力在人成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)展是不同步的。一個(gè)人的記憶力發(fā)展是自零歲開(kāi)始，一至三歲既有顯著的發(fā)展，幼兒期是人的記憶發(fā)展的黃金時(shí)期。背誦是他們的天性，是他們所喜歡和擅長(zhǎng)的，如果在這個(gè)階段讓孩子多背點(diǎn)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作和篇目，可以作為一種終身去消化、理解，收益的文化儲(chǔ)備。再次，幼兒接受經(jīng)典教育，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在潛移默化之中，吸收五千年古老文明的精髓，使他養(yǎng)成良好的性格與氣質(zhì)。
一般說(shuō)，古文超出了孩子的理解能力，他們的興趣不會(huì)很大，但本書(shū)采用多媒體發(fā)聲朗讀的設(shè)計(jì)，能很好的吸引寶寶的注意力，同時(shí)因?yàn)楣旁?shī)合轍押韻，音律優(yōu)美，朗朗上口，以音頻方式播放出來(lái)會(huì)給人聽(tīng)覺(jué)上的享受，所以會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)興趣。在孩子喜歡的前提下就能堅(jiān)持聽(tīng)下來(lái)，盡管陌生詞匯很多，但孩子喜歡聽(tīng)新鮮事物的愿望卻得到了較大的滿足，在此基礎(chǔ)上，會(huì)激發(fā)孩子的閱讀愿望和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
簡(jiǎn)單的圖畫(huà)按鈕讓孩子和書(shū)充分互動(dòng)，想聽(tīng)哪首就按相應(yīng)圖標(biāo)的按鈕，這樣的讀書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像做游戲一樣?？匆豢淳缊D畫(huà)、按一按眾多的小按鈕、聽(tīng)一聽(tīng)意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的朗讀，這將是一場(chǎng)最美的國(guó)學(xué)啟蒙開(kāi)端。
寶貝最愛(ài)的國(guó)學(xué)發(fā)聲書(shū)來(lái)了，國(guó)學(xué)怎么學(xué)才好玩，國(guó)學(xué)怎么學(xué)，寶貝才會(huì)出口成章，樂(lè)樂(lè)趣原創(chuàng)國(guó)學(xué)啟蒙發(fā)生書(shū)系列，我會(huì)讀三字經(jīng)，被譽(yù)為寶貝成長(zhǎng)必讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子在節(jié)奏輕快，朗朗上口的經(jīng)典國(guó)學(xué)作品中，得到詩(shī)書(shū)的滋養(yǎng)，健康成長(zhǎng)
