《小橘燈精品系列：幸福時光》注重從日常生活中攫取含蘊豐富的細節(jié)，用樸素而流暢的文字，刻畫美的人物，展現美的情感，給讀者以美的享受。
《小橘燈精品系列：幸福時光》是兒童文學作周晴近年來美文的合集，融入了新的元素、新的意象，給人以全新的審美愉悅。作品或充滿詩情畫意，或直面社會現實，或張揚童心、童趣，或包含濃厚的人文內涵。
一年級的幸福時光媽媽把小鬧鐘放在我的枕邊，又指指門后掛著的書包，說：“天冷，要多穿點衣服，早一點起來心定一些?！蔽尹c頭應著，心里懷著一點憧憬，鉆進了被窩。
那年我7歲，從幼兒園畢業(yè)，要讀一年級了。
這樣，我是大孩子了。我好開心，弄堂里那些背著書包的哥哥、姐姐神氣的樣子一直在眼前閃。當然，一個星期前，我和住一樓的四年級大姐姐約好了開學那天我們一起去學校。
那個時候，我們上的是春季班。也是說，開學的時候正好是冬天。早上鉆在被窩里好暖和，爸爸媽媽上班的時間比我們上學的時間要晚半個多小時，所以，前晚上，我上好了鬧鐘，整理好了書包，才安心地睡下。
早晨，天花板上還留著月光給窗戶印上的痕跡，鬧鐘把我吵醒了。我穿著棉毛褲從床上跳下去，房間里靜悄悄的，爸爸、媽媽，還有弟弟都還睡著呢。我心里帶著對天去學校的興奮和好奇，動作飛快。洗刷，吃早飯，都是用了快的速度。終于可以背著書包往樓下走了！爸爸只是隔著門叫：“當心點！到學校要聽老師的話哦！”一點沒有要送我上學的意思。很奇怪，那個時候，我們似乎都很獨立，從沒想過上學是要爸爸媽媽送的。
我獨自下著樓，天好冷，樓梯旁的水珠都結成冰了。
我走到一樓，去敲鄰居姐姐的門。
鄰居姐姐很友善，拉著我的手一起出了弄堂，一路朝學校走去。
路上，她笑著問我：“天去學校緊張嗎？”我搖頭，心里卻想著，還是有點緊張的，不知道會遇到什么樣的老師。一路走，一路我都在問：“老師會很兇嗎？比幼兒園那個大勤還兇嗎？”鄰居姐姐只是笑，她說：“那要看你的運氣了！”“運氣？”我奇怪地站住。
“呀，這是誰呀？”路上忽然多出四個女孩，我都沒來得及注意她們是從哪里冒出來的。她們和鄰居姐姐很熟悉，估計是一個班級的。路上開始有了笑聲。她們一路走，一路說，還一路笑，我沒有辦法插話，忽然感覺到了孤獨。
“我樓上的鄰居，一年級小女生！”鄰居姐姐說。
大笑了，都來摸摸我的頭，說：“這么小，真好玩！”我只能怯怯地笑笑，很沒自信的。
我的手雖然還被鄰居姐姐拉著，可因為個子矮了她們至少半個頭，渾身開始不自在起來。
冷風迎面吹來，我不禁打了個冷戰(zhàn)，心中生出一點孤單和寂寞，眼淚這樣悄悄地流了下來。我很害怕被鄰居姐姐看到，便放開她的手，快步跑到前面，在心里不斷對自己說：“小小，你別哭，別哭??！哭了很難為情的?！蓖蝗豢吹角懊嬗幸粋€熟悉的背影，呀，那不是幼兒園一個班級的袁培嗎！我很開心，覺得像是看到了一個救星！“袁培，等等我！”等叫了她的名字想朝她笑的時候，才發(fā)現原來她的身邊還站著一個大人——是上幼兒園的時候一直負責接送她的外婆。原來袁培有大人送??！想到自己孤單的一個人，我的眼淚又忍不住流下來了，擦也擦不完。
幸好，那個時候小學大門已在眼前了。
一跨步，我便一腳踏進了小學大門。
