★學(xué)會(huì)和朋友分享
小豬圈圈有一個(gè)神秘的盒子，他不想讓任何人看到它，而且很害怕別人問(wèn)起它。可是，*后，圈圈竟然在大家面前主動(dòng)打開(kāi)了盒子。那么，盒子里裝的究竟是什么呢？快到書(shū)里尋找答案吧！
寫(xiě)給爸爸媽媽的話：分享讓快樂(lè)加倍，這是大人們都懂的道理。但是，到了孩子那里，分享可能不一定會(huì)讓人開(kāi)心，或者說(shuō)，孩子一開(kāi)始并不能真切地體會(huì)到分享的樂(lè)趣——“這個(gè)玩具是我的，為什么要給別人玩兒？”“這些好吃的我想留著自己慢慢吃，不想分給別人。”孩子的這種心理，是在家庭生活中長(zhǎng)期以自我為中心造成的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以不強(qiáng)求為基礎(chǔ)，從生活中的點(diǎn)滴小事入手，慢慢教會(huì)孩子與人分享，讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到分享的意義，體會(huì)到與大家一起分享的快樂(lè)。
★妙趣橫生的故事，精彩生動(dòng)的插畫(huà)，好看的兒童情商啟蒙讀物，讓孩子愛(ài)上閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng)！
★以國(guó)際先進(jìn)的情商教育理念為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，打造更適合中國(guó)孩子的情商繪本！
★兒童心理學(xué)與社會(huì)學(xué)專(zhuān)家傾情推薦！每一位幼兒園適齡兒童都值得擁有！
到了上幼兒園的年齡，每個(gè)孩子都有離開(kāi)家的時(shí)候，融入到幼兒園這個(gè)小小的“社會(huì)”之中。幼兒園不只是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，還是一個(gè)能鍛煉孩子品格與秩序感，反映孩子潛在社交問(wèn)題的地方。在與老師和其他小朋友交往的過(guò)程中，孩子身上一些在家里并不明顯的問(wèn)題會(huì)凸顯出來(lái)，這令許多家長(zhǎng)感到困惑和不知所措。
基于這種情況，木頭人兒童創(chuàng)想中心以“讓兒童學(xué)會(huì)融入社會(huì)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己”為目標(biāo)，為3~6歲幼兒園適齡兒童量身打造了《我在幼兒園》系列情商繪本。這套繪本由經(jīng)驗(yàn)豐富的童書(shū)作家與風(fēng)格鮮明的插畫(huà)師聯(lián)袂創(chuàng)作，用生動(dòng)可愛(ài)的插畫(huà)和簡(jiǎn)單幽默的文字為孩子呈現(xiàn)出一個(gè)精彩紛呈而又貼近生活的童話世界。本系列中的每一本書(shū)都有一個(gè)獨(dú)立、完整的主題，分別將分享、交友、溝通與合作等社交必備素質(zhì)以童話故事的形式生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，讓孩子在被故事吸引的同時(shí)，受到潛移默化的情商培養(yǎng)。
除了情商培養(yǎng)以外，本系列繪本中《我會(huì)保護(hù)自己》這本書(shū)著重關(guān)注了兒童的安全問(wèn)題，用孩子能夠理解的方式清晰地表達(dá)了“不能聽(tīng)信陌生人的話”、“不能隨意跟陌生人走”以及“遇到可疑的壞人如何自救”等內(nèi)容，非常適合學(xué)齡前兒童閱讀。
木頭人兒童創(chuàng)想中心擁有一支由國(guó)內(nèi)*童書(shū)作者、插畫(huà)師和編輯組成的一流創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員滿(mǎn)懷愛(ài)心和熱情，團(tuán)結(jié)一致，以專(zhuān)業(yè)的視角、創(chuàng)新的選題和高品質(zhì)的內(nèi)容為基石；以創(chuàng)作出國(guó)內(nèi)*秀的兒童讀物為目標(biāo)；以陪伴中國(guó)兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)為宗旨，注重品牌建設(shè)，力圖創(chuàng)作出更多適合國(guó)內(nèi)孩子閱讀的優(yōu)秀原創(chuàng)兒童繪本。
《我在幼兒園》系列繪本既是有趣的童話故事書(shū)，又是培養(yǎng)孩子高情商、教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的工具書(shū)，非常值得推薦。
——兒童讀物推廣人
學(xué)會(huì)保護(hù)自己
2-3、今天，貓咪老師帶著小朋友們到公園游玩，大家可高興啦！
咦？小刺猬拉拉怎么像一只打蔫的臭襪子？天哪，原來(lái)他走丟啦！
4、拉拉一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)奇怪的河馬大叔正朝著他微笑。難道他也走丟了？
5、拉拉確定不認(rèn)識(shí)他，但他確實(shí)沖拉拉走了過(guò)來(lái)。
6-7、“嗨，拉拉，你好！”
“天哪！他在向我打招呼，而且還知道我的名字！”
8-9、“他長(zhǎng)的很有趣，像一個(gè)快樂(lè)的大漢堡。
并且，他還給了我一個(gè)大棒棒糖，要知道這是我最?lèi)?ài)的草莓味。”
10-11、“嘿，拉拉，想不想去游樂(lè)場(chǎng)玩？”
天哪！游樂(lè)場(chǎng)？那是我最?lèi)?ài)去的地方了！”拉拉興奮的像一顆跳跳糖。
12、“等等，我也許要思考一下，這個(gè)怪叔叔為什么對(duì)我這么好？”
13、“他是爸爸的朋友？還是媽媽的親戚？好像都不是，他甚至連鄰居的鄰居都算不上。”
14、“他會(huì)帶我去游樂(lè)場(chǎng)嗎？要知道那的門(mén)票很貴的！”
