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圖書(shū)詳情

三國(guó)演義-無(wú)障礙閱讀版(R2)
ISBN:
作者:[明]羅貫中 著
出版社:知識(shí)出版社
出版日期:
年齡/主題/大獎(jiǎng)/大師: 8-10(3-4年級(jí))、10(5年級(jí))以上、歷史地理、兒童文學(xué)(文字書(shū))、
內(nèi)容簡(jiǎn)介

《三國(guó)演義》全稱(chēng)《三國(guó)志通俗演義》,是中國(guó)古代第 一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō),為四大名著(即《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》)之一,是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)講述的是從東漢末年到西晉初年將近百年的歷史故事。東漢末年,天下大亂,群雄并起,北方的曹操“挾天子以令諸侯”,殲滅袁紹、袁術(shù)之后,統(tǒng)一黃河流域,占據(jù)著中原地帶;劉備三顧茅廬,請(qǐng)得諸葛亮出山后,以“帝室之胄”自稱(chēng),打著“光復(fù)漢室”的口號(hào),聯(lián)吳抗曹,赤壁之戰(zhàn)之后占據(jù)西川全境;江東孫氏家庭,在江東六郡八十一州站穩(wěn)了腳跟,到孫權(quán)時(shí)代實(shí)力更加強(qiáng)盛。魏、蜀、吳三國(guó)崛起,三足鼎立之勢(shì)形成。
  三國(guó)戰(zhàn)局拉開(kāi)后,孫權(quán)趁關(guān)羽和曹兵交戰(zhàn)之時(shí),派兵偷襲荊州,導(dǎo)致關(guān)羽敗走麥城,死于孫權(quán)手上。曹操病死后,其子曹丕廢漢自立,建立魏國(guó)。劉備繼漢統(tǒng),建立蜀漢。此后,為了報(bào)關(guān)羽被殺之仇,劉備親征江東,結(jié)果孤軍深入,被陸遜打敗。劉備重病白帝城,托孤于諸葛亮。劉備死后,諸葛亮輔佐少主劉禪,獨(dú)撐危局。期間,諸葛亮堅(jiān)持聯(lián)吳抗曹的方略,七擒孟獲之后,穩(wěn)定了后方。繼而又先后六出祁山伐魏,但均以失敗告終。諸葛亮也積勞成疾,病死軍中。他死后,姜維繼其職,先后九伐中原,均無(wú)功而返。后主劉禪昏庸,朝政腐敗,蜀漢國(guó)力日漸衰弱。曹魏政權(quán)在曹丕死后,大權(quán)落入司馬氏之手。司馬炎篡魏,建立西晉。先滅蜀漢,后亡東吳,三分天下至此重歸統(tǒng)一。
【名師導(dǎo)學(xué) 】
  【3個(gè)閱讀要點(diǎn)】
  對(duì)人物形象的理解要從共性中找出個(gè)性,理解歷史上曹操的是非功過(guò),辯證分析歷史人物,感受他們的性格差異。
  有選擇地閱讀,區(qū)分重點(diǎn)情節(jié)和非重點(diǎn)情節(jié)。如“三顧茅廬”“草船借箭”“火燒赤壁”“空城退敵”等情節(jié),可重點(diǎn)閱讀。
  準(zhǔn)確把握人物的形象以及作者的思想脈絡(luò),體會(huì)不同人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。
  【2個(gè)知識(shí)要點(diǎn)】
  《三國(guó)演義》善于把人物放在驚心動(dòng)魄的軍事、政治斗爭(zhēng)和復(fù)雜的矛盾沖突中,通過(guò)故事情節(jié)和人物語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。
  以三國(guó)的矛盾斗爭(zhēng)為主線,既寫(xiě)得曲折多變,而又前后連貫;既有主有從,而又主從密切配合。這種描寫(xiě)方法,需要我們學(xué)習(xí)借鑒。
  【1個(gè)成長(zhǎng)要點(diǎn)】
  《三國(guó)演義》開(kāi)創(chuàng)了歷史演義小說(shuō)的先河,書(shū)中不僅有波瀾起伏,氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,還成功刻畫(huà)了眾多的人物形象,有優(yōu)點(diǎn),有缺點(diǎn),各具其態(tài)。從這些人物身上,讓我們感悟到,有兩種人的成功是必然的。一種是經(jīng)過(guò)生活嚴(yán)峻的考驗(yàn),經(jīng)過(guò)成功與失敗的反復(fù)交替,終于成大器。另一種是沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活的大起大落,但在某一領(lǐng)域達(dá)到了*的地步。成功的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的,不僅需要我們有決心,更需要我們有恒心。

他們說(shuō)

  

書(shū)摘與插圖