10只鸚鵡和杜教授玩捉迷藏。
9只鸚鵡藏在屋頂上，8只鸚鵡擠在大廚房……
可杜教授一只都找不到，愁得心慌慌。
會(huì)數(shù)數(shù)的你快來(lái)幫幫忙！
故事書(shū)里學(xué)數(shù)數(shù)，從1到10我能數(shù)！
[英]昆廷·布萊克——?jiǎng)?chuàng)造英國(guó)童書(shū)歷史的大師
國(guó)際兒童文學(xué)殿堂級(jí)大師，創(chuàng)作了超過(guò)350部作品，是所有讀者眼中永恒的經(jīng)典，被童書(shū)界譽(yù)為“插畫(huà)教父”“歡樂(lè)的桂冠作家”，也是歷史上僅有的包攬國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、凱特·格林納威獎(jiǎng)、英國(guó)兒童文學(xué)桂冠作家獎(jiǎng)三項(xiàng)至高榮譽(yù)的兩位作家之一。
他流暢輕盈的線條，精準(zhǔn)的幽默風(fēng)格，影響了無(wú)數(shù)插畫(huà)家，被譽(yù)為“插圖教父”“專家的老師”“線條魔術(shù)師”。他自創(chuàng)了“手寫(xiě)繪畫(huà)”風(fēng)格，畫(huà)筆仿佛和手融為一體。馬修·科德?tīng)柕葎P迪克大獎(jiǎng)作者都稱自己是昆廷的粉絲，從他身上獲得了藝術(shù)滋養(yǎng)。
他還為知名兒童文學(xué)作家羅爾德·達(dá)爾的兒童文學(xué)作品繪制了極其精彩的插圖，如《查理和巧克力工廠》《好心眼的巨人》《瑪?shù)贍栠_(dá)》等，他的畫(huà)成為吸引孩子進(jìn)入充滿快樂(lè)和想象力的閱讀世界的開(kāi)放性邀請(qǐng)。
包攬多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng) ：
1. 國(guó)際安徒生插畫(huà)獎(jiǎng)
2. 英國(guó)首位兒童文學(xué)桂冠作家
3. 凱特·格林納威獎(jiǎng)
4. 博洛尼亞童書(shū)獎(jiǎng)
5. 依列娜·法吉恩獎(jiǎng)
6. 兩度榮獲庫(kù)爾特·馬希勒獎(jiǎng)
7. 惠特·布雷德圖書(shū)獎(jiǎng)
8. J.M.巴里獎(jiǎng)
9. 荷蘭銀畫(huà)筆獎(jiǎng)
10. 紅房子圖書(shū)獎(jiǎng)
11. 大英帝國(guó)司令勛章
12. 法國(guó)藝術(shù)及文學(xué)勛章
13. 菲利普親王設(shè)計(jì)獎(jiǎng)
14. 兩度榮獲雀巢聰明豆兒童圖書(shū)獎(jiǎng)
15. 英國(guó)國(guó)家藝術(shù)圖書(shū)館插圖獎(jiǎng)
16. 入圍阿斯特麗德·林格倫紀(jì)念文學(xué)獎(jiǎng)
17. 入圍羅爾德達(dá)爾趣味童書(shū)獎(jiǎng)
18. “倫敦城市的自由象征”榮譽(yù)
1、我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)不愛(ài)昆廷·布萊克的孩子。
——《每日電訊報(bào)》
2、昆廷讓無(wú)數(shù)人的童年和后童年時(shí)代都充滿快樂(lè)與活力。
——《劍橋?qū)W生雜志》
3、《小丑從來(lái)不放棄》是一本不同尋常的書(shū)，它沒(méi)有任何文字，孩子們可以發(fā)揮想象力，用自己的語(yǔ)言講述故事，每次講出的故事都是獨(dú)特的。
——《小丑從來(lái)不放棄》動(dòng)畫(huà)官網(wǎng)
4、閱讀繪本其實(shí)可以從忘記文字開(kāi)始，試著感受《小丑從來(lái)不放棄》一幅幅連環(huán)圖像的喜悅，走進(jìn)昆廷·布萊克隨興帥氣的世界。
——幾米
5、從來(lái)沒(méi)有，也可能永遠(yuǎn)不會(huì)再有一本像這樣有趣和令人愉快的數(shù)數(shù)書(shū)。
——《給孩子的書(shū)》
6、*是有趣至極、精巧至極的數(shù)數(shù)書(shū)。人見(jiàn)人愛(ài)的愚蠢，徹徹底底的滑稽。
——《衛(wèi)報(bào)》
7、既是一幅有趣的人物肖像畫(huà)，也是一堂富有想象力的反義詞趣味課。
——《科克斯書(shū)評(píng)》
8、昆廷以朗朗上口、極易傳唱的語(yǔ)言，刻畫(huà)出一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的男孩“小親親”的形象，幫孩子們更好地學(xué)習(xí)常用的形容詞和反義詞。
——《出版人周刊》
9、昆廷是英國(guó)首位獲得兒童文學(xué)桂冠稱號(hào)的作家，他用獨(dú)特而豐富的插畫(huà)和可以唱出來(lái)的語(yǔ)言，創(chuàng)造出讓兒童非常愉悅的故事。
——《泰晤士報(bào)》
10、它把《鵝媽媽童謠》詮釋得和原來(lái)一樣清新、經(jīng)典，并為傳統(tǒng)童謠注入了新的活力。
——《書(shū)單》雜志
11、昆廷用精彩的線條和水彩，捕捉到兒童生活中形形色色的吵鬧又生動(dòng)的場(chǎng)景，并以押韻的語(yǔ)言向孩子發(fā)出巧妙的邀請(qǐng)。
——《學(xué)校圖書(shū)館雜志》
