《教養可以這么浪漫》作者李偉文，除了是牙醫師外，還是雙胞胎（AB寶）的爸爸，一個好希望給孩子好多東西、同時又希望什么都不給的父親。他從新手奶爸的雞飛狗跳，到享受陪著孩子重新體會生命再來一次的美好經驗；對當前教育環境的觀察，發覺點燃孩子的好奇與熱情，才是一切學習的根本、才藝班并不是唯一選擇、童年不該沒有暑假……他是浪漫派哲學家爸爸，他說父母無法永遠懲戒孩子現在和未來的壓力，唯一能做的，就是和孩子一起找到舒解壓力的窗口，讓孩子心理永存活水源頭。他也是行動十足的爸爸，從教養書籍自學，以教養兩個小孩自我實驗；他將自己不同身份的所見所得，轉換為孩子未來成為世界人、地球人時，應有的視野與胸襟的期許。
臺灣親子類教養書NO.1！
榮登臺灣四大書店排行榜：金石堂、誠品、博客來、法雅客等書店暢銷榜！
自今年1月出版至今，蟬連誠品書店暢銷排行榜長達四個月，至今仍在榜上！上市六周即破萬本，目前在臺灣累計印量已達18000本
快樂的大人，教出幸福的小孩。讓爸爸有信心、孩子開心、媽媽放心的教養書。
一個牙醫師的教育筆記，一對雙胞胎的成長記事。他們，走出了家庭教育的愉悅新視野；他們，與陽光有約，在天籟下起舞……
并非所有的父母都能有作者的魄力和能力將家搬到大自然中生活，給孩子提供安全而豐富的游戲環境，讓孩子能在大自然中觀察學習；也并非我們所有的城市都能擁有完備的圖書館系統，可以從圖書館、書店中汲取到想要的知識；我們也沒有童子軍、炫蜂團為孩子們提供不一樣的體驗……
但從這本書中我卻看到了一位深深愛著孩子的父親為自己的孩子所付出的一切，理論與實踐，最可貴的是他沒有將教養看成是沉重的負擔，而是樂在其中，用浪漫的心境去享受養育AB寶的全過程。
如何應對未來的生活？如何才能不被未來所淘汰？作者通過對才藝教育、英語學習、網絡和電視的使用等問題的探討，抒發了自己的觀點和看法，即“對世界存有好奇探索的精神，也就是能主動學習，有自制力與積極性，熱情且樂于幫助別人，這些古老的道德行為反而是未來高度競爭下決勝的關鍵。”“當我們幫孩子的根埋得愈深，他們才有能力長得愈高，也才能承受得了生命中免不了的狂風驟雨。”只有當孩子具備了那些最最基本的良好素質，她自然就會長成一棵參天大樹。
與《有奉獻精神的父母培養大人物》的觀點一致，作者也認為“人生不是短跑，而是比耐力、比適應力的馬拉松長跑”，而我們現在許多家長認為不能讓自己的孩子輸在起跑線上，但是“當我們希望孩子贏在起跑點時，反而會讓孩子累死在起跑點上。”
“不必擔心孩子將來會變成什么，不要企圖把她們塑造成什么樣子。我們的任務只是幫助她們高高興興地過日子。……只要孩子們快樂，他們隨時可以學會翩翩起舞，學會當醫生、藝術家，或任何他們想做的事，因為他們已學會了生活中最重要的一件事。”
相信每位父母都希望自己的孩子一生能幸福、快樂，可看看我們所使用的教育方式和方法，真該好好反思如何才能給孩子一生的幸福了。
1第一部分
本書的女主角之一Ａ寶，拿了一封信給我，腦中閃過：會是什么事呢？家長的信封袋不外乎有三大類：對老師的祝福及鼓勵、希望老師協助處理孩子的問題，或是要繳交的費用。拆讀信封內容，煞是一驚，信中寫著：「請老師為本書寫『序』」，我說：「恭喜妳爸爸要出新書了，但要老師
第1節：推薦序 老師也驚奇
第2節：作者序(1)
第3節：作者序(2)
第4節：媽媽的心聲
第5節：孩子的心聲
第6節：臺灣囝仔未來競爭力(1)
第7節：臺灣囝仔未來競爭力(2)
第8節：舒壓 打開舒解壓力的一扇...
第9節：舒壓 打開舒解壓力的一扇...
第10節：音樂欣賞 學樂器，還是學...
第11節：音樂欣賞 學樂器，還是學...
第12節：只有片段知識，沒有邏輯...
第13節：只有片段知識，沒有邏輯...
2第二部分
因為ＡＢ寶在四年級及五年級時，都曾代表學校參加臺北市的科學展覽比 賽，得到幾個小小的獎項，所以我也跟著去參觀這些中小學生得獎的作品。看完 之后還真的嚇了一跳！臺北的中小學生的科學水平居然有這么高呢？還是有那么 多科學天才散落在許多學校？因為有非常多的作品不要
第14節：主動探索 科學與創意(1)
第15節：主動探索 科學與創意(2)
第16節：英文愈早學愈好嗎(1)
第17節：英文愈早學愈好嗎(2)
第18節：讓孩子出國值得嗎？(1)
第19節：讓孩子出國值得嗎？(2)
第20節：善用現有的公共資源(1)
第21節：善用現有的公共資源(2)
第22節：善用現有的公共資源(3)
3第三部分
在很多時候，一加一是大于三的。每個嬰孩并不是 吃完就睡，睡完就吃這么簡單，當你知道嬰兒連如 何自己入睡都還得學習時，你就了解面對兩個哇哇 大哭的小生物，你會恨不得有四只手……當了爸爸以后常有人問我：有什么感想？我忍不住想起當年王貞治擊出破世界紀錄的全壘打時，
第23節：哭與笑，痛苦與承擔(1)
第24節：哭與笑，痛苦與承擔(2)
第25節：事非經過不知難(1)
第26節：事非經過不知難(2)
第27節：事非經過不知難(3)
第28節：了解，就能體會(1)
第29節：了解，就能體會(2)
第30節：了解，就能體會(3)
第31節：物質充裕不等于幸福(1)
第32節：物質充裕不等于幸福(2)
第33節：安全環境，成長不局限(1...
第34節：安全環境，成長不局限(2...
第35節：交換個性，不一樣的性格...
第36節：交換個性，不一樣的性格...
