交響樂隊(duì)是最為令人驚嘆的音樂團(tuán)體！它可以奏出各種各樣的樂聲。銅管樂隊(duì)家族里都有誰呢？低音提琴究竟有多大？在這本書里，你將在特別的引領(lǐng)之下來到一個交響樂隊(duì)：一個叫做托爾莫的，小小的綠色的洞穴巨人從挪威的一座山上來到這里尋找音樂！
☆ 古典音樂權(quán)威品牌拿索斯為少兒量身定制的樂器啟蒙書，國際打擊樂大師、指揮家、教育家李飚傾情推薦！
☆ 妙趣橫生的圖畫，幽默好讀的語言，科學(xué)豐富的知識，經(jīng)典動人的名曲，兼具趣味性和科學(xué)性，讓兒童了解不同樂器的知識與特點(diǎn)。
☆系統(tǒng)性的樂器知識介紹，權(quán)威的音樂學(xué)習(xí)體系，激發(fā)兒童的音樂天賦，提高音樂素養(yǎng)，挖掘孩子們的音樂潛力！
☆ 精裝大開本，精致銅版紙印刷，隨書掃描二維碼播放音樂，帶來超享受的視覺、觸覺與聽覺的三重體驗(yàn)，讓孩子沉浸于美妙的音樂世界！
為什么孩子們應(yīng)該了解樂器呢？
讓孩子學(xué)習(xí)樂器的熱潮興起，已經(jīng)不是近一兩年的事情了。長期以來，通過科學(xué)研究和無數(shù)家長的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)樂器所帶來的益處早已被大家所公認(rèn)。
在兒童教育專家看來，學(xué)習(xí)樂器給認(rèn)知能力在萌發(fā)階段的孩子們帶來視覺的刺激、聲音的辯知和想象、靈活操作肢體的能力、平衡能力和一個高速運(yùn)轉(zhuǎn)的反應(yīng)系統(tǒng)——通過眼睛看到譜子，視覺圖形的刺激變成了符號的識別，激活對音高、音長的記憶，通過鍵位選擇控制肢體配合，這構(gòu)成一個非常復(fù)雜的認(rèn)知與行為系統(tǒng)。
然而在我看來，完全不需要有那么復(fù)雜的理由。
樂器承載著音樂的靈魂，是音樂得以被聆聽到的載體，是聯(lián)系人與音樂之間的橋梁。
對于孩子來說，樂器則是他們親自打開音樂之門的一把鑰匙。通過樂器，平日里只可以被聆聽到的音樂變得可感、可觸，甚至被再次創(chuàng)造。
想象一下孩子通過樂器*次切身感受音樂的美妙吧，那一個瞬間一定是閃閃發(fā)亮的！
這本《我的*本樂器啟蒙書》帶給孩子的，便是關(guān)于這把音樂鑰匙的故事。在書里，他們和小托爾莫一起在管弦樂隊(duì)中暢游，不停地去探索音樂的奧妙，生動的知識講解和相應(yīng)的經(jīng)典音樂，讓一個個樂器成為他們可以隨手拾取感知的音樂鑰匙。這把鑰匙讓他們打開一道“善”與“美”的大門，徜徉在音樂帶來的快樂中，陶冶靈魂，滌蕩心靈。
每個孩子都是音樂的精靈，都是天賦異稟的小音樂家，他們應(yīng)該去觸碰音樂，去了解樂器，去拾起那些音樂鑰匙，切身去體會音樂的美妙。當(dāng)然，如果他們能切實(shí)地喜歡上某個樂器，甚至挖掘出自己的音樂天賦，身為家長的我們又何樂而不為呢？
音樂應(yīng)該陪伴孩子們的成長，讓他們擁有一個更廣闊的世界！
書中的文字淺顯易懂，對樂器的描述更是風(fēng)趣幽默又不失精準(zhǔn)。這樣的內(nèi)容安排不僅能讓孩子感受到古典音樂的可愛之處，也能讓家長對古典音樂有進(jìn)一步的了解，甚至可能會使人感慨：“古典音樂原來是這樣的！”
——國際打擊樂大師、指揮家、教育家李飚
我用這本書來向4-6歲兒童講授音樂和樂器的相關(guān)知識。他們簡直太愛這本書了！它完全吸引了孩子們的注意，對于這個年齡階段的兒童來講，這種有趣而簡單的教學(xué)方式非常合適，這讓他們可以掌握那些關(guān)于古典音樂和樂器的重要知識，為今后的學(xué)習(xí)播下了一顆很好的種子。這本書的線索故事也很重要，它讓孩子在學(xué)習(xí)樂器相關(guān)知識的同時帶給了他們很大的樂趣。
——美國讀者，兒童音樂教師
這本書的重點(diǎn)在于樂器。當(dāng)孩子們通過《我的*本古典音樂啟蒙書》對樂器家族有了大致認(rèn)識后，這本書會提供更多深入的細(xì)節(jié)知識。這本書非常細(xì)致的一點(diǎn)在于，幾乎每個樂器的示范音樂都有兩首，孩子們在閱讀時可以通過CD親自聆聽樂器的聲音，然后再去聽不同樂器合奏時的效果，這為他們帶來一個清晰的音樂印象，建立起對樂器的了解、對音樂的愛。甚至讓他們也想要拿起某個樂器，或者至少去親自看一場演奏會。
——美國閱讀分享網(wǎng)站Goodreads評論
我兩歲的兒子對樂器非常感興趣，而我不想只是用各種app在手機(jī)上給他展示……他很喜歡書里引導(dǎo)他閱讀的小故事很感興趣，這讓這本書更像是一個童話。書的內(nèi)容有趣易懂，還有音樂可以隨書播放，我們非常感謝這本書！
——英國亞馬遜評論
