青春期孩子不僅面臨巨大的學(xué)業(yè)壓力，還面臨青春期帶來的巨大心理蛻變，讓孩子的身心發(fā)展處在一個(gè)極度不平穩(wěn)的狀態(tài)。很多家長覺得孩子上了中學(xué)，整個(gè)人都不一樣了，有什么心事也不跟家長說了，無論家長說什么他都不聽，弄得家長不知道應(yīng)該怎么辦才好。
難道青春期的孩子就一定會(huì)和家長漸行漸遠(yuǎn)嗎？就意味著叛逆、早戀嗎？答案是否定的。之所以有很多孩子到了青春期會(huì)有讓家長頭疼的表現(xiàn)，是因?yàn)榧议L不了解這一時(shí)期孩子的心理，誤解了孩子。
本書會(huì)全方位地將青春期孩子的心理特點(diǎn)展現(xiàn)給家長，讓家長知道孩子究竟怎么想、為什么會(huì)這么想，從而引導(dǎo)孩子更加健康、積極地成長！
方法很重要——學(xué)會(huì)順應(yīng)孩子心理的教育方法，讓青春期的孩子也能向父母敞開心扉
任務(wù)很重要——順利完成父母“領(lǐng)著走”到孩子“自己走”的成長過渡
道路很重要——培養(yǎng)孩子的健全心理、良好人格、全面能力，勝于給他“物質(zhì)”和“擇校”
第1章
青春期，孩子在搞清“我是誰”
成長是個(gè)連續(xù)的過程，孩子的每個(gè)成長階段都要完成一定的成長任務(wù)，孩子在青春期要完成的成長任務(wù)是實(shí)現(xiàn)角色同一性，也就是把自己的理想、信念、性格、性別角色、未來職業(yè)選擇等很好地整合起來，得出一個(gè)同一的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)階段，孩子需要搞明白自己心里想什么、自己想成為什么樣的人、自己能夠成為什么樣的人、為了實(shí)現(xiàn)理想還需要作怎樣的努力等。這是一個(gè)建立自我認(rèn)同感的過程，也是一個(gè)健全人格的過程，決定著孩子一生的身心健康。
青春期，“自我的第二次誕生”
周末，我去探望生病的朋友，正趕上她老公要出門，躺在病床上的朋友不顧身體虛弱，探著身子對(duì)老公說：“你如果對(duì)自己說的話沒有把握，就不要說！”老公點(diǎn)點(diǎn)頭。朋友又追加了一句：“在他上你車前不要說，上車后更不要說！”聽到這話，我有點(diǎn)兒暈，這是去見什么重量級(jí)的人物啊？
顯然，老公被搞暈了，皺著眉頭問：“為什么啊？”朋友說：“如果你上車前說了他不喜歡聽的話，他肯定拒絕坐你的車，這么晚了，他怎么回來啊？如果你在車上說了他不喜歡聽的話，他肯定會(huì)和你吵起來！”老公邊搖頭邊嘆息，出門了。
我滿心疑惑地問朋友：“你老公去接誰啊？”朋友無奈地說：“我兒子啊！父子倆說不到一塊，我不叮囑幾句，說不定在半路上就得吵起來！哎！沒辦法，生了兒子自己就成‘兒子’了！”接著，朋友就跟我講起了爺倆最近的矛盾。
朋友的兒子正在讀初二，他爸爸覺得是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)樾略黾恿撕脦组T功課，所以總是催促兒子在學(xué)習(xí)上要用心。可是兒子不急，每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間還不如弄頭發(fā)、換衣服、看電影、玩游戲的時(shí)間多。最讓他爸爸受不了的是，兒子老是在鏡子面前照呀照、扭呀扭的，一副自我陶醉的樣子，還說長大了要當(dāng)男模走T臺(tái)。這可氣壞了熱愛理工科的爸爸，他本指望兒子也和自己一樣，長大了當(dāng)一名出色的工程師，誰承想這個(gè)臭小子的想法跟他有著天大的不同，仿佛故意跟他作對(duì)似的，他想到這里肺都要?dú)庹耍∽钌鷼獾臅r(shí)候，這位爸爸一周都不跟兒子說一句話。
朋友問我：“你幫我想想辦法，我怎么做才能讓父子倆和諧一點(diǎn)兒呢？”我說：“別太在意孩子的衣著打扮，受內(nèi)分泌變化的影響，他們渴望被他人關(guān)注、尊重，也希望自己的未來與眾不同。這個(gè)階段的孩子一會(huì)兒一個(gè)想法，連他自己都不了解自己，他們?cè)趪L試著建立一個(gè)同一的自我，那些不靠譜兒的行為遲早會(huì)被他們自己淘汰掉，你們管太多反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。”
