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圖書詳情

千家詩
ISBN:
作者::張圣潔
出版社:浙江教育出版社
出版日期:2019.08
年齡/主題/大獎/大師: 4-5(中班)、5-6(大班)、6-8(1-2年級)、8-10(3-4年級)、10(5年級)以上、科普、拼音、童詩童謠、兒童文學(文字書)、
內容簡介

《千家詩》為明清兩朝流傳極廣、影響深遠的兒童普及讀物,由南宋名家謝枋得精選,按照七絕、七律、五絕、五律的順序分為四個部分編排。所選詩歌大多是唐宋時期的名家名篇,題材多樣,深得后世讀者喜愛。

本書為《千家詩》的“注音、注釋、詩解”本,為方便大眾讀者讀懂原作,本書邀請業界權威學者張圣潔老師重新修訂,改正坊間大多數版本的訛誤。同時在尊重格律規范的基礎上,為原文通篇注音,為疑難字詞加注,為人名、地名加專名線,對作者及寫作背景進行深入具體的闡釋,從源頭上解決讀不懂的問題,掃清閱讀障礙。

編輯推薦

◎權威的編注者陣容,歷時數年,反復打磨,改正坊間流行版本的訛誤
◆權威專家審定稿件:主編張圣潔先生,是南開中文系高材生,曾任河北省社科院語言文學研究所所長,張先生親自審稿六七遍之多,保證了較高的質量。
◆全文注音,尊重格律規范,重在正音:依據權威辭書與格律典籍,反復考證,加以辨析,標出準確且押韻的字音,改正了流行版本的諸多訛誤。如,《初夏睡起》中有“日常睡起無情思”一句,文中為“思”字加注“無精打采的樣子。這里的‘思’,按詩律讀sì”。
◆詳盡注釋,擴展知識

對文本涉及的人物、官職、傳說、天文地理知識、文化常識加注。如 “輕言散入五侯家”中的“五侯”,解釋為“東漢桓帝在一天之中封了五個得寵的宦官為侯,世稱五侯。這里指因楊貴妃得寵而受封的楊氏兄妹五人”。

◆“信達雅”式譯文,疏通大意:文白對照,消除閱讀障礙。在保證譯文準確精要的同時,兼顧通俗易懂,滿足初學者和大眾讀者的閱讀需求。

◎關于《千家詩》,我們有以下特別之處
◆人名、地名統一加專名線,并在注釋中進行解讀

如地名“慶全庵”,解釋為“宋亡后,詩人為避難而隱居福建建陽,給自己的住所起名慶全庵”。

◆對學界有分歧的個別原文、釋義進行解釋,以供讀者參考
如《鄂州南樓書事四首》(其四)中“并作南樓一味涼”一句,為其中的“樓”字加注:《千家詩》通行本均作“來”,今據北宋任淵《山谷詩集注》改正。

◆每篇詩作均新增作者簡介,對作者及其生平做深入闡釋;敘述時代背景,讓讀者在宏觀的背景下讀透《千家詩》
◎范曾插畫,雙色印刷,版式活潑,令人賞心悅目
◆封面:范曾先生慨允使用其畫作,水墨神韻,雅趣共賞。

在線試讀章節



詩歌意境優美,韻律和諧,讀起來朗朗上口。誦讀詩歌,不僅可以啟發兒童的靈感,還可以陶冶情操,開闊視野,增長知識,提高文學修養和人格魅力。

吟誦是我國傳統的誦讀方式。漢語的詩詞文賦,大部分是使用吟誦的方式創作的。《史記·五帝本紀》記載帝舜曾吟唱《南薰》之歌,至今已有三千年以上的歷史。這些優美的詞句和抑揚頓挫的旋律,也只有通過吟誦的方式,才能深刻體會其精神內涵和審美韻味。有學者指出,吟誦是漢詩文的活態,是現代人學習傳統文化的最佳手段。中國古代的詩歌源遠流長,《千家詩》選取了其中很多膾炙人口的名篇。這些詩歌經過歷代的傳誦,已經在人們心中留下了深刻的印象,并且深深地影響了一代又一代人。

《千家詩》是古代用來陶冶兒童性情、進行啟蒙教育的詩中佳品,自南宋成書以后就廣為流傳,數百年來深受讀者喜愛,可說是古代最風行且流傳最久的詩歌基礎教材。清代學堂里用的“三百千千”,就是指《三字經》、《百家姓》、《千字文》和《千家詩》。當時兒童就學,即教授《千家詩》。清乾隆年間(1736—1795)的孫洙(zhū),就是受《千家詩》的啟發而編選了《唐詩三百首》。

《千家詩》書名上號稱千家,實際上只有一百二十二家。最早的《千家詩》是南宋劉克莊編選的《分門纂(zuǎn)類唐宋時賢千家詩選》,主要為唐宋詩人的律詩和絕句,收錄三百六十多人的詩作,共一千二百七十多首。南宋的謝枋(fāng)得以此為基礎,編選七言《千家詩》一百二十三首,清代王相選注了《五言千家詩》八十四首。后人將二者合印,并增添了明朝人和劉克莊、謝枋得等人的詩作,共二百二十六首,成為今日流傳最廣的《千家詩》讀本。但是,編者在有限的作者和詩篇里,為我們淋漓盡致地展現了中國古代詩歌王國的繽紛世界。

《千家詩》所選的詩歌大多是唐宋時期的名家名篇,易學好懂,題材多樣:一方面,山水田園、贈友送別、思鄉懷人、吊古傷今、詠物題畫、侍宴應制等題材的詩文,較為廣泛地反映了唐宋時代的社會現實;另一方面,這些詩文傳達的都是仁義道德、勸人為善的大雅君子之風,是一種源遠流長、博大精深的高素質人才基礎教育體系,體現著中國傳統文化中獨特的“仁”“道”“和”的世界觀和哲學概念。

《千家詩》按春、夏、秋、冬四季的順序編排,以便配合時令進行感性教學,“與時俱進”地豐富學童的生活知識。詩中的警策名句,尤其富有教育意義。許多描寫景物的詩,與大自然融為一體,從小培養學子“天人合一”的理念和愛護自然萬物的博大情懷。古人認為,讀詩能凈化人心、高尚心志、鞏固倫常、敦厚風俗。(《毛詩序》:“故正得失,動天地,感鬼神,莫近于詩。先王以是經夫婦,成孝敬,厚人倫,美教化,移風俗。”)書中選的多數作品堪稱佳作。盡管因為時代的變遷以及每位選家的觀念、偏好與審美情趣不同,造成少量作品水平不高,但是瑕(xiá)不掩瑜(yú),它仍無愧為中國古代詩歌簡明讀本中的無可替代之作。

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