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這部教材最大的特色是新穎、活潑，無(wú)論在課文選擇，練習(xí)編排和注釋等方面，編者們都力求擺脫傳統(tǒng)的窠白，創(chuàng)造新的風(fēng)格和體例。當(dāng)然這種創(chuàng)新并非漫無(wú)邊際，而是在當(dāng)代語(yǔ)言教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。過(guò)去各界的寶貴經(jīng)驗(yàn)也得到尊重和貫徹。教材的使用沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)范，每一個(gè)教學(xué)單位都可以根據(jù)自己的特定環(huán)境和條件決定內(nèi)容的取舍和教學(xué)手段的選擇。我們相信只要教學(xué)雙方共同努力，必能殊途同歸，取得預(yù)期的效果。
這部教材最大的特色是新穎、活潑，無(wú)論在課文選擇，練習(xí)編排和注釋等方面，編者們都力求擺脫傳統(tǒng)的窠白，創(chuàng)造新的風(fēng)格和體例。當(dāng)然這種創(chuàng)新并非漫無(wú)邊際，而是在當(dāng)代語(yǔ)言教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。過(guò)去各界的寶貴經(jīng)驗(yàn)也得到尊重和貫徹。教材的使用沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)范，每一個(gè)教學(xué)單位都可以根據(jù)自己的特定環(huán)境和條件決定內(nèi)容的取舍和教學(xué)手段的選擇。我們相信只要教學(xué)雙方共同努力，必能殊途同歸，取得預(yù)期的效果。
《法語(yǔ)》這套教材是在第二屆法語(yǔ)教材編審組領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而編寫(xiě)的。這部教材**的特色是新穎、活潑，無(wú)論在課文選擇，練習(xí)編排和注釋等方面，編者們都力求擺脫傳統(tǒng)的窠臼，創(chuàng)造新的風(fēng)格和體例。
《法語(yǔ)》這部教材**的特色是新穎、活潑，無(wú)論在課文選擇，練習(xí)編排和注釋等方面，編者們都力求擺脫傳統(tǒng)的窠臼，創(chuàng)造新的風(fēng)格和體例。當(dāng)然這種創(chuàng)新并非漫無(wú)邊際，而是在當(dāng)代語(yǔ)言教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。過(guò)去積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)也得到尊重和貫徹。
新教材誕生以后，編者們將進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我們不存在畢其功于一役的幻想，而將虛心地征求使用單位的意見(jiàn)，為進(jìn)一步修改作準(zhǔn)備。
