《一棵會(huì)唱歌的小樹》：
一株小樹苗被大風(fēng)吹彎了，被球砸了，還被老馬拽了枝丫，打了三個(gè)彎，但她一直沒有被折斷。夏天的時(shí)候，待在打彎地方的動(dòng)物們唱起了歌，這棵小樹快樂地覺得自己是一顆會(huì)唱歌的小樹。
《一只可愛的小袋鼠！》：
袋鼠媽媽已經(jīng)有三個(gè)讓她操心的孩子了，現(xiàn)在第四個(gè)小袋鼠也出生了，但他只喜歡待在媽媽的口袋里面，哪兒也不想去。但有一天，媽媽的口袋里收留了一只樹袋熊，小袋鼠沒法一直待在媽媽的口袋里了......
《做兔子真無聊！》：
一天，卡羅琳不想做一只自己覺得無聊的兔子了，他決定要變成一只兇猛的獅子兔—卡羅蘭！他兇猛的吼聲嚇走了朋友們，也嚇到了父母......
《暗夜中的紫羅蘭》：
晚上，紫羅蘭怎么也睡不著。于是她穿上了她那漂亮的黃色睡衣摸索著向走廊走去，黑暗中發(fā)出的各種聲音讓她覺得很害怕，她試圖去想一些有趣的事情來消除自己的恐懼......
《驚喜！》：
有一個(gè)球，就可以做很多的事情。黑貓和白貓也是這么想的，但這個(gè)神奇的球在睡著的大狗手里，所以他們決定分別派鼴鼠和青蛙去撿這個(gè)球，就在即將成功的瞬間，意想不到的事情發(fā)生了......
《媽媽，我不是小孩子了！》：
愛莎第一次在她的朋友薩若家里過夜，她的媽媽非常擔(dān)心，而愛莎呢，她相信自己會(huì)玩得很快樂！
《小豬，你在做什么？》：
一向很健談的小豬，今天一言不發(fā)地從院子前走過。動(dòng)物們非常困惑，于是就跟在他的身后，結(jié)果小豬卻只是想清靜會(huì).....
《小小火柴盒》：
挪亞和蘇亞為爸爸媽媽準(zhǔn)備了一份神奇的禮物：一個(gè)小火柴盒子里面裝滿了親吻—爸爸媽媽說這是看不見但卻可以聽見的神奇禮物。
《有人偷走了我的顏色》：
琪琪，一只顏色最鮮艷也最漂亮的鸚鵡，卻被一個(gè)情緒很糟糕的仙子變沒了顏色，全身都成了白色，她為自己的顏色哭的很傷心，那么到底誰會(huì)把顏色還給琪琪呢？
《玩偶長(zhǎng)頸鹿的浮冰之夢(mèng)》：
玩偶長(zhǎng)頸鹿吉哈特想到北極去看大浮冰，想象中她看到了遼闊的冰川，還在雪地里奔跑，甚至可以在愛斯基摩人的小屋里睡上一覺。她順著白熊奧斯卡和企鵝奈斯特說的路線踏上了冒險(xiǎn)的旅行......
《小樹葉和大橡樹》：
大橡樹害怕獨(dú)自一人度過寒冷的冬天。所以這片小樹葉答應(yīng)陪他一起過冬，大風(fēng)吹來，葉子變黃，雨水拍打，大雪紛飛很多艱難的情況下，小樹葉覺得很累，變得越來越虛弱，但是她始終堅(jiān)守自己的諾言，緊緊抓住大橡樹不讓他一個(gè)人留下......
《這是一個(gè)秘密！》：
公鴨子有一個(gè)秘密，是的，一個(gè)秘密，但這個(gè)秘密太難保守了。于是，他把這個(gè)秘密說給鵝聽......這的確是一個(gè)很難很難保守的秘密。
這套引自法國(guó)著名出版社Nathan的純美故事繪本，用充滿想象力與童趣的筆調(diào)為孩子講述了關(guān)于自我認(rèn)識(shí)，如何與他人相處，如何面對(duì)困難，如何擺脫糟糕情緒等十二個(gè)孩子成長(zhǎng)中需要學(xué)到的情商。
這些生動(dòng)的小故事把情商融入到每個(gè)主角的性格以及他們的生活表現(xiàn)上。孩子們通過讀精彩的故事，感受到不同性格人物的表現(xiàn)帶來不同的結(jié)果，在這些結(jié)果上孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)怎樣的表現(xiàn)會(huì)受到大家的喜愛，怎樣的表現(xiàn)會(huì)帶給別人麻煩。通過這些精彩故事的引導(dǎo)，有助于孩子通過自己的辨別去學(xué)習(xí)正確與人相處的方式，學(xué)習(xí)積極的面對(duì)困境，能夠正面看待自身的不足，學(xué)習(xí)為他人考慮……。這些都屬于情智的培養(yǎng)，美化并堅(jiān)強(qiáng)著孩子的內(nèi)心，讓他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上可以以美麗堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
并且這套書對(duì)于家長(zhǎng)在如何對(duì)待孩子任性、撒嬌、不講道理等情緒上也有著指導(dǎo)性的作用。在故事的開始，故事里的主角那多樣化的情緒經(jīng)常令他們的父母和朋友非常頭痛，但在故事的*后，作者又能完美的將這些問題解決掉，而這些解決問題的方法對(duì)父母引導(dǎo)孩子走出不良情緒，帶領(lǐng)他們向積極正面的成長(zhǎng)方向發(fā)展會(huì)起到很大的幫助。
