《快樂(lè)語(yǔ)文讀本》分別針對(duì)小學(xué)低、中、高年級(jí)閱讀習(xí)慣和特點(diǎn)，為相應(yīng)年齡的孩子量身打造。本書(shū)是朱自強(qiáng)教授集他在兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育領(lǐng)域多年研究之大成，花費(fèi)整整兩年時(shí)間，為廣大讀者選編的一套中外經(jīng)典兒童文學(xué)作品集。讀本主要采用按主題組合單元的結(jié)構(gòu)方式，特點(diǎn)突出、分類新穎，各單元的閱讀導(dǎo)語(yǔ)及作品后用于溫習(xí)拓展的“互動(dòng)閱讀”文字，均由朱自強(qiáng)教授親自執(zhí)筆。讀本插圖溫馨雅致，設(shè)計(jì)感強(qiáng)，為作品閱讀增添了別樣的意趣。
本書(shū)將大量古今中外的經(jīng)典名篇佳作編排在一起，采用新穎的主題單元形式，使小學(xué)生能夠最快地選擇自己感興趣的內(nèi)容，了解兒童文學(xué)的概貌，為其后更加廣泛、更加深入的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
每單元后的“互動(dòng)閱讀”欄目避免說(shuō)教，注重啟發(fā)性和思維的多元性，讓小學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中展開(kāi)思考，得到收獲。
◆由著名兒童文學(xué)博士生導(dǎo)師、語(yǔ)文教育專家朱自強(qiáng)教授精心編寫(xiě)。
◆以小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。
◆精選古今中外名篇佳作，力求經(jīng)典性，審美性和多元性并重。
◆開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)，提高能力，涵養(yǎng)心靈。
◆特點(diǎn)突出，分類新穎，每個(gè)單元的互動(dòng)欄目培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)及閱讀興趣。
◆兒童文學(xué)不僅能夠?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教育提供取之不盡的珍貴資源，而且可以為小學(xué)語(yǔ)文教育提供行之有效的方法。
◆走向兒童文學(xué)，就是走向小學(xué)語(yǔ)文教育的陽(yáng)關(guān)大道。
◆得兒童文學(xué)者，得語(yǔ)文教育的廣大天下！
◆得《快樂(lè)語(yǔ)文讀本》者，得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的無(wú)比樂(lè)趣！
下冊(cè)
一 故事里的趣事
會(huì)動(dòng)的帽子
糖塊兒
膽小鬼
大象踢足球
互動(dòng)閱讀
二 謎語(yǔ)唱著猜
一物真稀奇
弟兄倆
小小諸葛亮
弟兄七八個(gè)
什么尖尖尖上天
連環(huán)悶兒
互動(dòng)閱讀
三 聰明機(jī)智的阿凡提
“大力士”
種金子
一匹老馬
給大阿訇理發(fā)
力氣錢(qián)
互動(dòng)閱讀
四 有趣的日記
木木的植物日記
木木的昆蟲(chóng)日記
互動(dòng)閱讀
五 故事里的蠢事
小熊買(mǎi)糖果
小熊和他的媽媽
兒子和老牛才知道
愚蠢的鬼
互動(dòng)閱讀
六 請(qǐng)你幫助出主意
蝸牛搬家
狗熊種地
……
七 吃葡萄的不吐葡萄皮，不吃葡萄的倒吐葡萄皮
八 什么有用？什么沒(méi)有用？
九 愛(ài)心故事
十 新兒歌
十一 過(guò)足閱讀癮
十二 古詩(shī)·豪氣篇
