在當下的教育大環境下，人們往往以孩子的知識量來衡量孩子聰明與否：3歲就會背唐詩三百首的孩子一定比會玩各種玩具的孩子聰明。這樣的標準往往扼殺了孩子的創意思維。對孩子來說，獲取知識固然重要，但具有創造性卻能幫助孩子去學習任何事物，從事任何工作。在很多家長眼里，創意思維與知識性的學習不同，似乎看不見、摸不著，難以掌握和衡量。實際上，創意思維與孩子的生活息息相關，根植于孩子的內心，只是在成長中逐漸被磨滅。家長可以從孩子的日常生活出發，從日常的對話和游戲中啟發孩子進行開放性思考，《法國孩子的創意玩具書》從孩子熟悉的情緒、穿衣、選擇等問答開始，列舉出各種天馬行空，不同角度的答案，啟發孩子根據每一個問題也說出自己的答案。相信家長也會從書中獲得啟發，將書中傳達的創意思維方式帶入孩子的生活之中，成為孩子的思考習慣，逐漸養成創造性的思維方式。
孩子在閱讀中應該得到什么？ n
初次看到《法國孩子的創意玩具書》這套書，是其中的一本《你要穿什么？翻一翻》，書里每個小動物都被問到今天穿什么？而他們選擇的理由卻是五花八門，這取決于我想穿什么？這取決于我的心情？這取決于今天有沒有刮風？這取決于我扮演什么角色？這取決于雪停了嗎？讀完這本書，每每想起書里的內容，我想這取決于書里對待生活輕盈的態度，這本書并沒有一板一眼地將孩子熟悉的生活事物一一擺放在孩子面前，讓他們一一去指認、學習、確證自己的生活經驗，而是選擇了一個更有趣的、也更寬廣的視角讓孩子看待生活，今天穿什么？難道不是那些常見的衣服、褲子嗎？可是書里的小動物說不，這取決于我的心情，這取決于我去哪兒旅行，他們無厘頭又一本正經的回答，讓人聯想到孩子的童言稚語，也是同樣的可愛有趣，又嚴肅認真。 n
這套書里的世界是一個滑稽、有趣、無限延伸的世界，從一個小小生活角度，給予孩子想象的契機和認識世界的有趣角度，把想象力與日常生活情境結合起來，以輕松、幽默的態度讓孩子習得一個可以受益終生的思考習慣，讓孩子的閱讀輕盈而又深刻。不得不說，這種舉重若輕的教育方式，才是孩子更能接受和掌握的。 n
還有尋找森林中隱藏的動物，從凌晨開始，森林里不斷出現各種動物，但是他們并不都是主角，有時登場之后便躲了起來，他們都藏在哪兒呢？可以把他們一一找出來。除了躲起來的小動物們，森林還發生了一些變化，在每一個時段，大樹的方位都在發生變化，每一種變化都提供給孩子一個不同的觀察角度。 n
孩子看世界的態度與成年人是完全不同的，他們的思考方式是發散的，他們會讓世界跟著自己的愿望一起走，而不像成年人那樣規規矩矩，有固定、不易改變的思路。這套書也同樣，它帶著孩子從一個小話題走進了大世界，讓孩子跟隨著一個話題，進行想象力的延伸。他們更像是孩子的好朋友，在一起游戲聊天，“喂，你今天穿什么？” n
讀完這套書，嘗試和孩子一起觀察生活，相互問問題吧，走進他/她的內心，也釋放他/她的內心。
