本冊(cè)收錄著名兒童文學(xué)作家梅子涵若干篇小文章，涵蓋散文、小說(shuō)等類型。在這本書中，有充滿童趣和想象的故事，有充滿哲思的詩(shī)歌，有溫情筆觸的小散文……所有的內(nèi)容都來(lái)自生活的點(diǎn)滴和孩童成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，能引起讀者的共鳴與深思，文風(fēng)幽默，意義深刻。本書體裁廣泛，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，適合小學(xué)生閱讀。故事貼近學(xué)生生活，是學(xué)生課外閱讀的佳本，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。書中每一篇文章都是梅子涵作為一個(gè)兒童文學(xué)從業(yè)者發(fā)自肺腑的童心與念想，開卷輕松愉快，掩卷唇齒留香。
*適合 9-10歲兒童閱讀
*親近母語(yǔ)近20年研究成果，國(guó)內(nèi)兒童閱讀分級(jí)閱讀標(biāo)桿
*小學(xué)四年級(jí)閱讀范本
* 生活處處是童話，處處有成長(zhǎng)
本書精選了梅子涵老師創(chuàng)作的24篇代表作，涵蓋散文、小說(shuō)等類型，這些作品有充滿童趣和想象的少年成長(zhǎng)故事、有溫情筆觸的散文……每一篇都是作者發(fā)自肺腑的童心與念想，都是作者對(duì)新生代成長(zhǎng)所給予的希望。
曹迪民先生的故事 曹迪民先生是我的朋友，在上五年級(jí)。曹迪民先生的父親是我的朋友，叫曹旭。原本曹迪民先生是不能算是我的什么正式朋友的，但因?yàn)樗赣H去日本了，而且后來(lái)他母親也去了，結(jié)果我們就算是正式的了。 變成正式的主要在于他老要給我打電話。在他父親和他母親沒(méi)去日本之前，他是不能隨隨便便想打電話就打電話的。父親不說(shuō)母親會(huì)說(shuō)，母親不說(shuō)父親要說(shuō)。父親不說(shuō)母親也不說(shuō)，那不是沒(méi)有去日本跟去日本一樣了嗎?這是不可能的。再說(shuō)小孩子隨隨便便就打電話，想給誰(shuí)打電話就給誰(shuí)打電話，想在電話里說(shuō)什么就在電話里說(shuō)什么，那么，每個(gè)月電話費(fèi)起碼一百元，那就太浪費(fèi)了。但是現(xiàn)在曹迪民先生的父親不在家里了，母親也不在了，只有一個(gè)奶奶，奶奶是沒(méi)有用的，雖然奶奶的吆喝并不輸給父親和母親，但奶奶的吆喝總是奶奶的吆喝，奶奶的吆喝怎么能夠等同于父親母親的吆喝呢?何況曹迪民先生只要一句話就可以騙奶奶了：“我問(wèn)梅子涵功課!”曹迪民先生的父親和母親走之前都對(duì)曹迪民先生說(shuō)過(guò)，功課不懂問(wèn)梅子涵叔叔。 曹迪民先生打電話給我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)一次功課，而全是扯他的故事。我不得不承認(rèn)，曹迪民先生的故事不能算少。曹迪民先生的故事有的的確是蠻精彩的。有些不能算故事的事情經(jīng)曹迪民先生一說(shuō)，也有點(diǎn)像起了故事。我們就來(lái)看看吧。 有一次電話里曹迪民先生這樣問(wèn)我：“考初中的時(shí)候，老師會(huì)不會(huì)面試?”我說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)考初中要面試，不會(huì)面試的。”他說(shuō)：“考小學(xué)的時(shí)候要面試的。”我說(shuō)：“那不叫考小學(xué)，叫進(jìn)小學(xué)，你又沒(méi)有考，老師不知道你的情況，行還是不行，聰明不聰明，所以就要提幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)你，看看你的反應(yīng)和口齒。”他說(shuō)：“你知道老師問(wèn)我什么問(wèn)題嗎?”我說(shuō)：“什么問(wèn)題?” “老師問(wèn)我長(zhǎng)大了想干什么。” “這沒(méi)什么稀奇，老師無(wú)非就是問(wèn)問(wèn)這一類的問(wèn)題，你叫什么，你爸爸媽媽是干什么的，你長(zhǎng)大了想干什么，等等。” “我說(shuō)我想當(dāng)剃頭師傅。我邊說(shuō)邊沖上去在老師頭上假裝剃頭，咔嚓咔嚓，把老師嚇了一大跳。” 我說(shuō)：“老師笑起來(lái)沒(méi)有笑起來(lái)?” 他說(shuō)：“笑起來(lái)的哦，笑得要命!” “是男老師還是女老師?” “女老師。” “你是真的想當(dāng)剃頭師傅，還是亂說(shuō)的?” “是靈機(jī)一動(dòng)。” 這是在另外一個(gè)電話里。他問(wèn)我：“你知道我今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤?” 我說(shuō)：“什么錯(cuò)誤?講話?做小動(dòng)作?” “不對(duì)，再猜。” “打架?睡覺(jué)?睡著了?” “不對(duì)!是隨地小便。” “隨地小便?” “我說(shuō)我要小便了，老師說(shuō)等到下課再小，我來(lái)不及了，就在教室的角落里小起來(lái)。”
