這是一個關(guān)于“尋找家園”的故事，一家七口人：爸爸媽媽、爺爺奶奶、姐姐弟弟，還有“我”，為了尋找最合適的安身之所，一直一直在搬家，開始了一個充滿無限想象的奇妙旅程。從一家人的遷徙，到一個人住、每天換一座橋住、住在雨里、住在雪花里、住在大海里，甚至住在一個什么都不是的地方……本書作者彼得?施塔姆以極具詩意且富有想象的文字，在書中“蓋了18棟不同的屋子”，邀請大人與小孩們進(jìn)來參觀和旅行。
在這里，別問什么是真的，也別問什么是假的。請全然開放自己，讓心靈帶著好奇元素盡情地探索感受。并讓我們一起尋找，找到那個自己覺得是家的地方。
作者引人入勝的文字以及插畫家觸動人心的色彩，很輕易地就使讀者的感官知覺被打開，在閱讀過程中，把讀者帶進(jìn)遙遠(yuǎn)的奇幻世界中，和作者一起踏上這場心靈的追尋之旅，尋找自己的精神家園。
一本可以“玩”的書
◆這是一本可以“玩”的童書，家長、幼兒園或小學(xué)的老師可以利用它來玩文字或圖畫小游戲。主題可包括“什么是家”“我心目中的家是怎樣的”“家人離別的感受是什么”“搬家會帶來什么變化”“什么是正常與不正常”等等，其他潛在主題還有待引導(dǎo)者自行發(fā)揮。另外，隨書特別贈送的《親子共讀指南》里，提供了很多十分精彩的親子互動游戲。
◆本書可作為班級、小團(tuán)體課程或活動的材料，例如：社會課上對社會現(xiàn)象的觀察與探討（無家可歸的游民的生活狀態(tài)、怎樣對待乞丐、“家”是什么）、自然課和音樂課（雨天、大海、雪地、月球、森林的聲音與氣味的探索），美術(shù)課及語文課（看故事畫圖、看圖說故事或照樣寫短文）等等應(yīng)用。當(dāng)然，同樣的內(nèi)容也可作為親子間的對話分享。
◆彩色插畫與文字頁素描極為優(yōu)美，與文字?jǐn)⑹銮擅詈魬?yīng)。文字里藏著細(xì)膩的顏色、氣味和聲音體驗：白雪、丁香花、木頭與松香的味道，雨聲、水滴聲、腳步聲、電鋸聲、教堂鐘聲、跟著海浪輕輕滑上滑下，藍(lán)色電燈、汽車燈光……搭配淡淡的圖畫風(fēng)格，充滿詩意想象，令人反復(fù)咀嚼回味！
◆共十八篇小短文與插畫，每篇可獨立閱讀，也可作為連續(xù)故事串連，適合初學(xué)文字閱讀的學(xué)童讀來不吃力有成就感。而每個家都以一排鉛筆素描過度，更添閱讀的趣味。
◆搬家的理由也許出于無奈，也許并不是什么理由，但其中卻可引發(fā)親子間很多思考和探討，適合親子共讀，引發(fā)有趣的對話和聯(lián)想。
【為什么要搬家】
搬家的理由千奇百怪：姐姐很傷心、爸爸和媽媽吵了架、爺爺看到有人舉行葬禮很難受、姨媽不再拉小提琴了、弟弟吃一個小肥皂生病了、奶奶沒有干衣服可以穿了、媽媽不認(rèn)識我了……每則小故事結(jié)尾都出現(xiàn)一個戲劇性的轉(zhuǎn)折，于是遷移到下一個居所。他們從藍(lán)燈房子、公交車、森林、教堂屋頂、小提琴、有三部電話的房子、月亮、電影院、雨中、雪中、大海、叔叔的帽子……一直搬到夢里住，最后，終于尋找到可以永遠(yuǎn)住下的家園。
【不可思議的家】
故事中，不時夾雜一些不合常理、但小孩念了會格格笑的胡言亂語，例如：住在姨媽的小提琴里時，媽媽將洗好的衣服晾在琴弦上；住在有三部電話的房子里時，如果我們覺得無聊，就可以玩亂打電話的游戲，編些亂七八糟故事；住在公交車?yán)飼r，我們愛躲在椅子底下聽引擎發(fā)出像貓一樣的呼嚕聲；住在森林里的時候，我們不用上學(xué)，因為忙著搜集堅果賣給松鼠……這種大人看來頗無厘頭的事，甚至帶著惡作劇、嬉鬧的成分，小孩讀起來卻覺得好笑，因為這是他們愛做與想做的事，也或許是孩子眼中奇妙的世界，而這正是他們單純理解世界的方式。
【搬家的另類感受】
孩子的小小世界里，除了歡樂，還藏著許多無厘頭的奇幻想象，以及對生命的種種疑惑與思考。這是一本詩情畫意且引發(fā)無窮想象的繪本。敘事的主人公是一位小男孩，他用童稚的語言，告訴我們一連串引人發(fā)笑且?guī)е[隱憂傷的搬家故事。這家人居住場景虛實交錯，每住一個地方，都對照真實世界及孩子心中的奇異幻想。因此，“搬家”這件事，在大人眼里看似感傷無奈，但在孩子心里卻有著另一番趣味和想象。
孩子或許無法完全理解現(xiàn)實生活里的一些無奈，但是藉由這本書，可以開始學(xué)習(xí)感受生命過程的不同境遇與面對態(tài)度。爸媽陪伴孩子閱讀的同時，可引導(dǎo)孩子想象“有家”與“無家可歸”的心情，并且最終發(fā)現(xiàn)，原來無論晴天或雨天都是好天氣，一定可以微笑迎接與度過。
【以文字或圖畫來說故事】
這是一本文字的書，也是一本圖畫的書，讀者可以用文字來看故事，也可以用圖畫來說故事。全書文字細(xì)膩、圖畫生動，在人事和景物的變遷之中，充滿孩子細(xì)微的觀察力和感受力。字里行間有畫、有意境，有童言童語，也有小大人的淡定語氣，帶領(lǐng)大人小孩一同進(jìn)入奇異幻想世界，引發(fā)一連串歡笑和生命種種的思考。
這是一個關(guān)于“尋找家園”的故事，一家七口人：爸爸媽媽、爺爺奶奶、姐姐弟弟，還有“我”，為了尋找最合適的安身之所，一直一直在搬家，開始了一個充滿無限想象的奇妙旅程。從一家人的遷徙，到一個人住、每天換一座橋住、住在雨里、住在雪花里、住在大海里，甚至住在一個什么都不是的地方……本書作者彼得?施塔姆以極具詩意且富有想象的文字，在書中“蓋了18棟不同的屋子”，邀請大人與小孩們進(jìn)來參觀和旅行。
在這里，別問什么是真的，也別問什么是假的。請全然開放自己，讓心靈帶著好奇元素盡情地探索感受。并讓我們一起尋找，找到那個自己覺得是家的地方。
作者引人入勝的文字以及插畫家觸動人心的色彩，很輕易地就使讀者的感官知覺被打開，在閱讀過程中，把讀者帶進(jìn)遙遠(yuǎn)的奇幻世界中，和作者一起踏上這場心靈的追尋之旅，尋找自己的精神家園。
一本可以“玩”的書
◆這是一本可以“玩”的童書，家長、幼兒園或小學(xué)的老師可以利用它來玩文字或圖畫小游戲。主題可包括“什么是家”“我心目中的家是怎樣的”“家人離別的感受是什么”“搬家會帶來什么變化”
“什么是正常與不正常”等等，其他潛在主題還有待引導(dǎo)者自行發(fā)揮。另外，隨書特別贈送的《親子共讀指南》里，提供了很多十分精彩的親子互動游戲。
◆本書可作為班級、小團(tuán)體課程或活動的材料，例如：社會課上對社會現(xiàn)象的觀察與探討（無家可歸的游民的生活狀態(tài)、怎樣對待乞丐、“家”是什么）、自然課和音樂課（雨天、大海、雪地、月球、森林的聲音與氣味的探索），美術(shù)課及語文課（看故事畫圖、看圖說故事或照樣寫短文）等等應(yīng)用。當(dāng)然，同樣的內(nèi)容也可作為親子間的對話分享。
◆彩色插畫與文字頁素描極為優(yōu)美，與文字?jǐn)⑹銮擅詈魬?yīng)。文字里藏著細(xì)膩的顏色、氣味和聲音體驗：白雪、丁香花、木頭與松香的味道，雨聲、水滴聲、腳步聲、電鋸聲、教堂鐘聲、跟著海浪輕輕滑上滑下，藍(lán)色電燈、汽車燈光……搭配淡淡的圖畫風(fēng)格，充滿詩意想象，令人反復(fù)咀嚼回味！
◆共十八篇小短文與插畫，每篇可獨立閱讀，也可作為連續(xù)故事串連，適合初學(xué)文字閱讀的學(xué)童讀來不吃力有成就感。而每個家都以一排鉛筆素描過度，更添閱讀的趣味。
◆搬家的理由也許出于無奈，也許并不是什么理由，但其中卻可引發(fā)親子間很多思考和探討，適合親子共讀，引發(fā)有趣的對話和聯(lián)想。
【為什么要搬家】
搬家的理由千奇百怪：姐姐很傷心、爸爸和媽媽吵了架、爺爺看到有人舉行葬禮很難受、姨媽不再拉小提琴了、弟弟吃一個小肥皂生病了、奶奶沒有干衣服可以穿了、媽媽不認(rèn)識我了……每則小故事結(jié)尾都出現(xiàn)一個戲劇性的轉(zhuǎn)折，于是遷移到下一個居所。他們從藍(lán)燈房子、公交車、森林、教堂屋頂、小提琴、有三部電話的房子、月亮、電影院、雨中、雪中、大海、叔叔的帽子……一直搬到夢里住，最后，終于尋找到可以永遠(yuǎn)住下的家園。
【不可思議的家】
故事中，不時夾雜一些不合常理、但小孩念了會格格笑的胡言亂語，例如：住在姨媽的小提琴里時，媽媽將洗好的衣服晾在琴弦上；住在有三部電話的房子里時，如果我們覺得無聊，就可以玩亂打電話的游戲，編些亂七八糟故事；住在公交車?yán)飼r，我們愛躲在椅子底下聽引擎發(fā)出像貓一樣的呼嚕聲；住在森林里的時候，我們不用上學(xué)，因為忙著搜集堅果賣給松鼠……這種大人看來頗無厘頭的事，甚至帶著惡作劇、嬉鬧的成分，小孩讀起來卻覺得好笑，因為這是他們愛做與想做的事，也或許是孩子眼中奇妙的世界，而這正是他們單純理解世界的方式。
【搬家的另類感受】
孩子的小小世界里，除了歡樂，還藏著許多無厘頭的奇幻想象，以及對生命的種種疑惑與思考。這是一本詩情畫意且引發(fā)無窮想象的繪本。敘事的主人公是一位小男孩，他用童稚的語言，告訴我們一連串引人發(fā)笑且?guī)е[隱憂傷的搬家故事。這家人居住場景虛實交錯，每住一個地方，都對照真實世界及孩子心中的奇異幻想。因此，“搬家”這件事，在大人眼里看似感傷無奈，但在孩子心里卻有著另一番趣味和想象。
孩子或許無法完全理解現(xiàn)實生活里的一些無奈，但是藉由這本書，可以開始學(xué)習(xí)感受生命過程的不同境遇與面對態(tài)度。爸媽陪伴孩子閱讀的同時，可引導(dǎo)孩子想象“有家”與“無家可歸”的心情，并且最終發(fā)現(xiàn)，原來無論晴天或雨天都是好天氣，一定可以微笑迎接與度過。
【以文字或圖畫來說故事】
這是一本文字的書，也是一本圖畫的書，讀者可以用文字來看故事，也可以用圖畫來說故事。全書文字細(xì)膩、圖畫生動，在人事和景物的變遷之中，充滿孩子細(xì)微的觀察力和感受力。字里行間有畫、有意境，有童言童語，也有小大人的淡定語氣，帶領(lǐng)大人小孩一同進(jìn)入奇異幻想世界，引發(fā)一連串歡笑和生命種種的思考。
《尋找家園：18 個奇思妙想的家》獨家特別影像：
http://you.video.sina.com.cn/api/sinawebApi/outplayrefer.php/vid=94445395_3162589247/s.swf
如想分享、獲得更多與本書有關(guān)的互動游戲、故事會實錄、詳細(xì)的講述文案等親子共讀方式，請拜訪《尋找家園：18 個奇思妙想的家》的網(wǎng)上家園。
官方博客：http://blog.sina.com.cn/xunzhaojiayuan8
★今天住在這兒，明天住在哪兒？
★有房子就有家嗎？家只是房子嗎？有房子就一定幸福嗎？
★等孩子長大了，是媽媽爸爸和孩子一起住，還是孩子和媽媽爸爸分開住？
★“家”是媽媽爸爸的歸宿，當(dāng)然，也將會是孩子長大后的歸宿。
★城市是理想的居所嗎？孩子們都最想住在哪里呢？
——影響孩子一生的很多書都不是刻意去找來讀，而是偶遇的。
——這是一本應(yīng)慢慢看，慢慢讀，并會讓孩子久常懷念和追憶的書。
“人住在哪里”是一個相當(dāng)簡單而又深刻的問題。從大人的視角看過去，這個問題也許并沒有過多可以追問的理由，因為它的答案是不言自明的：它的核心就是“房子”，標(biāo)準(zhǔn)就是房子的價格、地理位置、大小與它的華麗的裝修。在大人這里，“家”本身很難被插著翅膀飛翔起來。但是對孩子而言情況就大不相同了，透過孩子的眼睛，《尋找家園：18 個奇思妙想的家》發(fā)現(xiàn)，“我們能夠住在哪里”確實是一個可以被反復(fù)提問的、饒有趣味的話題。
房價的起伏時時牽動著你我普通家庭的心，《尋找家園：18 個奇思妙想的家》突破和超越了“只有擁有房子才能幸福”的傳統(tǒng)觀點，以一個孩童天使般的視角告訴小讀者：房子和家是有家人相伴的一切可能的場所，要珍惜親情。
