漁夫做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，白天他放生的那條鯉魚(yú)竟然說(shuō)要滿(mǎn)足他的愿望。
漁夫和妻子想得到什么東西呢，是正方體型狀的新房子，四棱錐形狀的屋頂，還是圓柱形的倉(cāng)庫(kù)，圓錐形的棚圈。
編者并不是將數(shù)學(xué)知識(shí)及其故事雜亂無(wú)章地鋪陳在家長(zhǎng)和孩子的面前，而是精心挑選出孩子入園和入學(xué)階段最需要是最感興趣的數(shù)學(xué)主題，比如，首先從認(rèn)識(shí)“數(shù)字0—10”“數(shù)字10-100”等，逐步過(guò)渡到數(shù)字的加、減、乘、除的運(yùn)算，再延伸至對(duì)分?jǐn)?shù)、時(shí)間、測(cè)量、對(duì)稱(chēng)、集合、規(guī)律、幾何圖形和立體圖形等的理解，從易到難、循序漸進(jìn)，一步步建立基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，并且?guī)椭⒆舆\(yùn)用到實(shí)際生活中，啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。
在這套叢書(shū)的故事之后，有一個(gè)附加部分叫作《我想探索更多》。這個(gè)部分對(duì)前面故事所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明。較之前面的故事，這個(gè)部分理解起來(lái)難度要大一些，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡、理解能力等實(shí)際情況，讓孩子有選擇地進(jìn)行閱讀。另外，在每本書(shū)的最后，還有一個(gè)小欄目叫作《數(shù)學(xué)樂(lè)園》，通過(guò)例題、圖畫(huà)、實(shí)物操作演示，讓孩子在計(jì)算、比較、操作中體會(huì)樂(lè)趣。
還在為孩子學(xué)數(shù)學(xué)苦惱嗎？有了“從小……
