《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民間故事集，并不是哪一位作家的作品，它是中近東地區廣大市井藝人和文人學士在幾百年的時間里收集、提煉和加工而成的，是這個地區廣大阿拉伯人民、波斯人民聰明才智的結晶。《一千零一夜》被譽為世界民間文學創作中“壯麗的一座紀念碑”，在西方被稱為《阿拉伯之夜》，在中國被稱為《天方夜譚》。“天方”是中國古代對阿拉伯的稱呼，僅憑“天方夜譚”這個名字，就足以把人帶到神秘的異域世界中。它是世界上zui生命力、zui負盛名，擁有zui多讀者和影響*的作品之一。
這些故事大多贊美和歌頌人民的善良和智慧，抨擊和揭露壞人的邪惡和罪行。故事包括神話傳說、寓言故事、童話、航海冒險故事以及宮廷趣聞等。其中許多故事膾炙人口，如《漁夫和魔鬼》《阿拉丁和神燈》《*和四十大盜》《辛巴達航海歷險記》等。閱讀這些故事，讓我們在贊嘆想象力的神奇時，也能感受到勇敢、正直、善良、互助的優秀品質，更能感受到人們對生活的熱愛，對生命的敬畏。
本套彩繪版名著是主題與品質培養相結合的注音版經典名著，真正的引導學生，閱讀到底該讀什么。
【版式升級】版面更加活潑亮麗。
【體例升級】正文前面加了一項閱讀小貼士，幫助孩子合理安排閱讀時間，并進行閱讀前的趣味互動，通過幾個問題讓孩子帶著興趣進入閱讀。
【文本升級】無論是從文字還是從注音上，都更符合現代兒童的閱讀習慣和學校的語文教學要求。修正了文本中出現的問題，包括故事情節的流暢，文字的優美適讀，注音的功能性和學習性。
細節：【文中編加板塊同步升級】摒除了從前多而繁雜的板塊設定，將功能性和帶入感列為首要內容。對“知識小窗”中的詞匯解釋進行了修訂更正，和現漢七保持一致。“勤學多思”板塊融合從前幾個板塊的長處，更注重對于孩子學習好品質的理解，對于文中故事的共感。
【對正文進行合理規劃】圖文并重，版式更加活潑靈動，通過插圖的展示讓孩子愿意閱讀；科學劃分段落，將過長的段落進行科學劃分，讓孩子在閱讀時不再出現疲勞感。
我們之所以要閱讀，并不僅僅是因為要考試，而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣，讓閱讀成為他們人生旅途所必須經歷的精神跋涉。
——著名教育家、新教育實驗發起人 朱永新
讀書必須讀好書，尤其是少年兒童一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經經受住了漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而*終未能泯滅它的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒
閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上千本自己真正喜歡的書！
——當代知名兒童文學家 任美珍
很久很久以前，在一個很遙遠的地方，有一個名叫山魯亞爾的國王。他因為受到過妻子的欺騙，所以非常恨女人。他決定每天都要娶一個女子來做他的妻子，到了第二天早晨就把她殺掉。從這以后，這個國家的女子可就倒霉了。她們要么被國王殺掉了，要么外出逃命了。全國的老百姓都非常害怕再生女孩子。
這個國家的宰相有一個女兒，她叫山魯佐德。她聰明美麗，熟讀了很多書，獲得了很多知識，而且為人善良。為了消除全國女子的苦難，她自告奮勇地嫁給了國王。進宮之后，國王一下子就被山魯佐德迷住了。山魯佐德傷心地對國王說：“陛下，我非常舍不得我的妹妹多亞德，請讓我見她最后一面吧！”國王同意了。
多亞德進宮之后，對山魯佐德說：“姐姐，姐姐，你講的故事好聽極了！過了今夜，我就再也不能聽到你講的故事了。請再給我講最后一個，讓我們度過最后一個快樂的夜晚吧！”山魯佐德在征求國王的同意之后，就給妹妹講起了故事。國王也在一旁聽了起來。
山魯佐德講的故事精彩離奇，非常吸引人。不知不覺中，天漸漸地亮了起來，可山魯佐德還沒有把故事講完，不過她立即停止了講述。妹妹多亞德說：“姐姐，你講得太棒了，繼續講下去啊！”
山魯佐德對國王說：“尊敬的陛下，如果您開恩，讓我活下去，那么我在下一個夜晚還會講更有趣的故事。”國王也想聽完山魯佐德的故事，就對她說：“好吧！那就讓你再多活一夜吧，反正你也跑不了。”
從那一夜之后，山魯佐德想方設法，編出了一個又一個生動的故事。這些故事一個比一個有趣，深深地吸引著國王，讓國王舍不得殺死山魯佐德。就這樣，一夜一個故事，山魯佐德一共講了一千零一個夜晚。
到最后，山魯佐德國王終于被故事感動了。他發誓再也不亂殺女人了，并且還立山魯佐德為王后。
國王還讓人記下了山魯佐德講的故事，于是，便有了《一千零一夜》這本書。
在古代的巴格達，有個名叫阿里的人，他開了一家商店。有一天，他想去圣城麥加朝圣，于是，他決定賣了商店。
商店很快就被賣掉了，阿里把賣商店的錢分成兩份，一份當作路費，另一份和平時的積蓄一起裝到了一個罐子里，一共裝了一千個金幣。然后，他在金幣上蓋上了一層橄欖。接著，他拿著這個罐子來到他的商人朋友那里，對朋友說：“我的朋友，我要去麥加朝圣，想請你幫我保存這罐橄欖，等我回來時再取回去。”朋友非常爽快地答應了，于是阿里放心地出發了。
