兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本第5輯（套裝共2冊(cè)）包含：《好心的艾米》和《完美的薩莉:寫給孩子的完美主義故事》。《好心的艾米》：“你太好心了！”艾米最好的朋友凱特說。艾米不確定“太好心”是指什么，但她很確定這樣的感覺很糟糕。艾米不好意思說不，不懂得為自己著想，因?yàn)閾?dān)心別的孩子會(huì)因此生氣或不再喜歡她，這讓她感覺很糟糕。在爺爺?shù)膸椭拢龑W(xué)會(huì)了如何既與同伴友好相處，又能照顧好自己。當(dāng)她不再是“太好心的艾米”的時(shí)候，每個(gè)人都更快樂，包括艾米自己！
《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本:好心的艾米》由美國(guó)心理學(xué)會(huì)資深兒童心理學(xué)家撰寫，專業(yè)插畫家繪圖，具有心理學(xué)背景的專業(yè)譯者。國(guó)內(nèi)首套以兒童情緒管理和性格培養(yǎng)為主題的心理自助讀物。生動(dòng)、有趣的故事場(chǎng)景，成長(zhǎng)的道理蘊(yùn)涵其中。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行更多互動(dòng)交流。小學(xué)情緒體驗(yàn)與性格培養(yǎng)課程的最佳輔助教材，適合6歲以上兒童與父母、老師共讀。
親愛的小讀者：
對(duì)別人好心是好事，人與人之間相互關(guān)心能使世界更加美好，但是太好心卻會(huì)讓人感覺不那么舒服。
很多孩子像書中的艾米一樣，我在艾米這么大的時(shí)候就跟艾米一模一樣。孩子們認(rèn)為如果他不按照別人說的去做的話，別人會(huì)不喜歡他們或者會(huì)生氣。但是如同艾米后來發(fā)現(xiàn)的那樣（你可能在你的生活中也注意到了），你不可能取悅所有的人。你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)，你做得越多，別人對(duì)你越生氣或者利用你更多，最后你傷心、生氣、怨恨，甚至疲憊不堪。
另一方面，當(dāng)你同時(shí)考慮了自己的想法和需要，你已經(jīng)做出的許諾，或你已有的責(zé)任，那事情將會(huì)變得很美好。你更樂意為別人付出，他們?nèi)耘f尊重你。得不到他們想要的會(huì)使他們有一點(diǎn)兒失落，但他們?nèi)耘f喜歡你。事實(shí)上，他們可能更喜歡你了，因?yàn)槟阏\(chéng)實(shí)可靠，這讓他們更加信任你。這種感覺真的很好。
假如你像艾米一樣太好心，你要知道，沒有人要求你這樣做。太好心會(huì)有令人感覺糟糕的時(shí)候。這樣的事情是不是也發(fā)生在你的學(xué)校里、足球場(chǎng)上或者鄰居家呢？當(dāng)你和你的某個(gè)好朋友、哥哥、隊(duì)友或比你小的孩子在一起時(shí)，是否也發(fā)生過這樣的事呢？像艾米一樣，你也可以練習(xí)一下“適度”好心。想一下你太好心的時(shí)候，然后練習(xí)以你認(rèn)為對(duì)的和最好的方式友好地解決問題。練習(xí)的時(shí)候可以借助一面鏡子，也可以與一個(gè)好朋友或家人練習(xí)。
當(dāng)你又表現(xiàn)出“太好心”時(shí)，及時(shí)糾正，堅(jiān)持正確的做法。練習(xí)得越多，就能做得越好。
有時(shí)我也是以太好心收?qǐng)觯乾F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了說不，我會(huì)爭(zhēng)取更多的時(shí)間考慮這個(gè)問題，甚至于我完全可以改變主意，說：“對(duì)不起，我不清楚需要多長(zhǎng)時(shí)間才能考慮好。”我和我周圍的人都感覺更好。相信你也是。
一切順利！
馬喬里·懷特·佩萊格里諾
