卡羅爾的《愛麗絲漫游奇境記》收錄了劉易斯·卡羅爾*知名的兩部兒童文學作品《愛麗絲漫游奇境記》和《愛麗絲鏡中奇遇記》。
《愛麗絲漫游奇境記》內容如下：
《愛麗絲漫游奇境記》講述了一個名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進入一個神奇的國度，遇到許多會講話的生物以及像人一般活動的紙牌，*后發現原來是一場夢的故事。《愛麗絲鏡中奇遇記》則講述了愛麗絲剛下完一盤國際象棋，又對鏡子里反映的東西好奇不已，以至穿鏡而入，到了鏡子中的象棋世界之后發生的故事。這兩部作品因極其豐富的想象力和種種有趣的隱喻，被**為世界兒童文學的經典，獲得英國維多利亞女王以及王爾德、周作人、沈從文等世界知名作家的極力推崇。
根據教育部新版《全日制義務教育語文課程標準》編寫名師慧眼選文，聯手推薦新課標同步課外閱讀，素質教育精品書系，文字與學生零距離，編者在尊重原著的基礎上，使之更容易理解、更適合青少年閱讀。在國外名著的翻譯上，譯者給予了全新的詮釋，在語言文字上加入現代元素，使之更符合青少年的閱讀口味。語言通俗易懂、形式活潑，具有親和力，讓學生自覺親近經典，無負擔閱讀。
★【精美彩色插圖】本套書中配了精美的插圖，與文字聯系緊密，形象地闡釋作品的內涵，便于學生更好地理解原著的精髓，讓學生愛不釋手。
★【名師導學】使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節，做到了然于心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什么，在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學 知識、積累寫作素材，做到讀有所得。
★【注釋思考】讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的 需求，保留了名著特有的認識人生的特點
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★【助學成長】：選文根據教育部新版課程標準編寫，題材涉及國學名著，如必背古詩詞、弟子規等，此外加入童話、寓言、科普、偵探等，可以從各方面拓展學生的視野，培養學生的想象力，并可以提高學生的寫作能力和閱讀能力。借助本套名著寶庫，學生們可以與古圣先賢隔空暢談，可以與孫悟空上天入地，可以與湯姆.索亞一起去歷險，可以和尼爾斯一起去旅行，可以和愛麗絲一起漫游奇境，也可以在中外思想大師的引領下，領略深刻與智慧，與偉大靈魂對話。
第一章 掉進兔子洞
愛麗絲發現了穿著背心的兔子，跟隨兔子，她掉入了一個未知的世界。她來到了一個四周都是門的寬敞的大廳，這里有喝了會變小的飲料和吃了會變大的蛋糕，還會有什么等待著她發現呢？
姐姐在拿著一本既沒有插圖，又沒有對話的書看著，愛麗絲靠著姐姐坐在岸邊，她開始覺得厭煩啦。愛麗絲想：“要是一本書里沒有插圖和對話，還有什么意思呢？”
她就開始琢磨著要編個雛菊花環，可是又不知道起身去摘雛菊花是不是太費事。悶熱的天氣使她都覺得昏昏欲睡啦。這時，一只粉紅色眼睛的白兔從她身邊跑了過去。
朦朧間，愛麗絲并沒有感到特別奇怪，就連聽到那兔子開口說話，她也沒有覺得太古怪。那只兔子自言自語地說：“哦，天哪！哦，天哪！太晚了，我可要遲到了！”事后，她想起這事，認為本來應該感到奇怪的，可當時她的確感到很自然。可是那兔子竟然從背心口袋里掏出一只懷表看時間，然后匆匆離去，愛麗絲這才一下子跳起來，因為她突然想到，她還從來沒見過兔子穿背心，也沒見過兔子從背心口袋里掏懷表呢。她滿懷好奇，在田野上奔跑著追趕那只兔子。她剛巧趕上看見兔子鉆進樹叢下面一個挺大的兔子洞里。
愛麗絲緊跟著也跳了進去。她根本就沒想過，到底怎么才能再從洞里出來。
這個兔子洞剛進去的時候筆直向前，像個隧道一樣，后來突然轉向下面，愛麗絲還沒來得及站住，就一頭栽進了一口深深的井里。
也不知道是因為那口井太深，還是因為她落得太慢，她居然有足夠的時間東張西望，還有時間猜測下一步會發生什么事。首先，她朝下面望去，想看清楚自己會掉到什么地方。可是，下面漆黑一片，什么也看不清楚。接著，她又朝井壁望去，只見井壁上排滿了櫥柜和書架，有的地方還掛著地圖和圖畫。她經過一個架子的時候，順手從上面抓起一只罐頭瓶，標簽上寫著“桔子醬”，不過里面是空的，她覺得很失望。她不愿意把罐頭瓶扔下去，因為害怕砸了下面的人，所以，經過一個櫥柜的時候，就設法把它放進去了。
“啊！”愛麗絲心里想，“從這么高的地方摔過一次以后，從樓梯上滾下去可就沒什么大不了的啦！家里人會覺得我多勇敢啊！可不是嗎，我就是從房頂上掉下去，也什么都不說。”當然，要真是那樣的話，恐怕想說也說不出來了。
愛麗絲掉啊，掉啊，掉啊。難道永遠也到不了盡頭？“真不知道我已經落了多少里啦，”她大聲說道，“準是快到地球的中心啦。我想想，那可有四千里呢，我想……”
