《企鵝寄冰》在冰波眾多的童話中，他創(chuàng)作的識字童話是最具智慧、構(gòu)思最為巧妙、想象特別豐富的一類童話作品。我們從他300 余篇識字童話中，精挑細(xì)選出形象感強(qiáng)、故事生動有趣、字詞簡單，適合幼小銜接階段孩子閱讀的識字童話故事50篇，容納字詞100 多個，可培養(yǎng)識字初期孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣，讓孩子感受漢字的神奇魅力，是將漢字與故事巧妙結(jié)合，兼顧文學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)功能的童話作品集。
《小狐貍買手套》日本著名童話作家新美南吉的短篇童話作品集，包括《小狐貍買手套》《小狐貍阿權(quán)》《小狐貍》《一張明信片》《音樂鐘》《無名指的故事》《正坊和大黑》《錢坊》八篇。其中俏皮可愛的狐貍形象，深受孩子喜歡。
“分級閱讀”在國外已經(jīng)是一個成熟的兒童閱讀類別，嚴(yán)格按照不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度進(jìn)行科學(xué)劃分和設(shè)計，涵蓋3歲～16歲這一批次的年齡段。這一系列的讀物將培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、教養(yǎng)、行為、文學(xué)、藝術(shù)、科普、美育等方面都納入其中，選定人員由資深教育工作者、心理研究者、健康教育工作者、作家、科學(xué)家等組成。這類項(xiàng)目一般都是國外一些大型出版社的當(dāng)家產(chǎn)品：如美國麥克勞－希爾出版社（McGRAW-HILL）、美國教育出版商哈考特（Harcout）、英國赫尼曼出版社(Heinemann)英國牛津出版社（OxfordUniversity）等等。
國外的國家教育政策大力支持分級閱讀：美國國家教育部、國家圖書館及美國教育者協(xié)會，也給1～12年級的孩子制定了分級閱讀圖書的基本要求：1～2年級的學(xué)生閱讀100本圖書；3～4年級的學(xué)生閱讀88本書；5～6年級的學(xué)生閱讀95本書；7～8年級的學(xué)生閱讀100本圖書；9～10年級的學(xué)生閱讀98本圖書；11～12年級閱讀90本圖書的。目前美國有些大型出版社專門成立部門針對這個需求進(jìn)行圖書的出版。美國最大的教育出版機(jī)構(gòu)哈考特出版社為此推出了670余本分級閱讀讀物，近幾年，還增加了電子光盤輔助讀物。
中國教育部在2005年頒布新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：語文教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。并明確提出小學(xué)階段不少于145萬字的閱讀量，其中低年級5萬字，中年級40萬字，高年級100萬字。以達(dá)到“具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感，學(xué)會多種閱讀方法，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”的目的。
“鸝聲分級閱讀”，是按照不同年齡段孩子心智發(fā)展的需求，設(shè)定并配置的具有均衡營養(yǎng)的讀物。為了保證其內(nèi)容質(zhì)量的科學(xué)性和系統(tǒng)性，選定人員由資深教育工作者、心理學(xué)研究者、健康教育工作者、作家、科學(xué)家等組成。其特點(diǎn)包括：
★質(zhì)量精良：經(jīng)過選書、專家把關(guān)、論證選題、推出實(shí)驗(yàn)版圖書測試、再論證、再修改、審核文稿一系列過程，耗費(fèi)兩年時間推出。
★均衡營養(yǎng)：內(nèi)容涵蓋認(rèn)知、教養(yǎng)、行為、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)、美育等方面。
★題裁豐富：包括圖畫書、童話、小說、散文、詩歌、紀(jì)實(shí)文學(xué)等等。
★圖畫和文字量設(shè)置合理：從一年級到六年級，圖畫遞減，文字量遞增。一年級文字配有拼音。
