哈氣河馬》是一本無字書，用冬天特有的熱騰騰的哈氣，講述了一個清晨發生在母子之間的故事。全書構圖分為上下兩條線索，在寫實的繪畫中融入幻想的趣味，全書的場景下半部分是清晨孩子起床，出門，母親送孩子上幼兒園，從家到幼兒園一路的經歷，是無數個冬日清晨萬千家庭清早生活的縮影；而上半部分則歸屬于孩子的內心世界，作者用冬日里*常見的哈氣，從孩子的視角出發，為孩子幻化出了一個“哈氣河馬精靈”朋友，在母子的行進中，這位隱約伴隨陪伴的哈氣河馬也開始了自己的一場人間冒險。
全書一共用了143幅大大小小不同的圖畫展現故事，沒有一個文字，卻生動地展現了故事發生的時間、背景、人物的行動和心情……淡雅的彩色鉛筆畫，筆法細膩，人物（包括哈氣河馬）的表情、衣服的褶皺、光與影、動與靜，無不纖毫畢現。模糊與朦朧的效果，更傳神地描摹和渲染了霧霾的天氣?？墒?，她又沒有使用特別灰沉的更接近現實生活中霧霾的顏色，在灰色中透出一點點淡粉、淡紫來，多了一些夢幻，多了一些遐想。劉璟 中學高級教師無字書《哈氣河馬》對小讀者而言，是一部輕靈流動的幻想故事，可以挑動他們的心思，也進入自己的幻想世界，對成人而言，則是一副清心解毒排沉去霾的良藥，讓我們可以重拾那份輕盈的童年感受。孫莉莉 南京師范大學教科院兒童圖畫書研究中心對孩子來說，最好的教育就是游戲，而無字圖畫書就是親子之間最好的閱讀游戲。每個孩子的知識經驗不同，觀察的角度不同，他們會講述出不同的故事，而每個故事都是獨一無二的。家長要做一個好聽眾，在孩子講述的過程中，適時地鼓勵、提問和交流。孩子會在沒有任何文字的束縛，無拘無束的創作中，享受創造閱讀的快樂。鄭麗秀 特級教師 閱讀《哈氣河馬》這樣的無字圖畫書可以使孩子更加關注畫面細節，從而培養孩子的觀察力；因為有了細致的觀察，才能發現前后畫面的不同，推測故事的發展，也就發展了孩子的抽象邏輯思維能力；因為沒有文字，給孩子留有更大的想象空間，孩子可以根據自己對畫面的理解來講述故事，這就同時發展了孩子的想象能力和語言表達能力。由于幼兒識字量有限，無字圖畫書相比其他有字圖畫書更適合幼兒進行自主閱讀。吳東慧 特級教師
