1、 上下五千年，縱橫千萬里，看懂華夏文明的軌跡和成就
? 華夏文明有六大源地，它們都在哪里？
九州、五服，這代表了什么概念？
為什么歐洲的城市是圓的，中國的城市都是方的？
北京城的中軸線上都有什么？
……
? 從文明、地域、社會、環(huán)境、藝術(shù)、風(fēng)俗、王朝、地圖等八個角度，全面論述歷史地理的看世界方式。
? 在歷史中認(rèn)識我們腳下的這片大地，以及我們的祖先與山川河流的關(guān)系。
2、 時間 空間，才是認(rèn)識世界的正確方式
l 在建立世界觀的年齡，培養(yǎng)時空的視角。《給孩子的歷史地理》將地理問題與歷史大事結(jié)合起來，教會孩子從多維的、互相聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)中觀察世界。
l 用時間和空間雙重維度去認(rèn)識世界，方能造就遠(yuǎn)大眼光和宏觀視野，天下大事盡在頭腦之中。
3、 輕松學(xué)地理，告別死記硬背
? 孩子往往對死板的地理知識望而生畏，其實地理是活的，它就活在歷史里。
? 弄懂了地理的問題并不都在地上，還有一部分在人的腦子和行為里，把枯燥的地理知識和鮮活的歷史事件結(jié)合起來，就能相互啟發(fā)，豁然開朗。
? 讓孩子擺脫死記硬背，先明白道理，再輕松學(xué)習(xí)地理和歷史。
4、 圖文并茂，直觀感受大千世界和燦爛文明
l 近百幅插圖和地圖，還原歷史和地理的面貌，展示一個豐富的文明世界。
l 讀萬卷書，行萬里路。閱讀萬里馳騁的歷史地理，將引領(lǐng)孩子在大地上找尋人類生活的痕跡，文明發(fā)展的軌跡，安放身心的家園。
1、 上下五千年，縱橫千萬里，看懂華夏文明的軌跡和成就
? 華夏文明有六大源地，它們都在哪里？
九州、五服，這代表了什么概念？
為什么歐洲的城市是圓的，中國的城市都是方的？
北京城的中軸線上都有什么？
……
? 從文明、地域、社會、環(huán)境、藝術(shù)、風(fēng)俗、王朝、地圖等八個角度，全面論述歷史地理的看世界方式。
? 在歷史中認(rèn)識我們腳下的這片大地，以及我們的祖先與山川河流的關(guān)系。
2、 時間 空間，才是認(rèn)識世界的正確方式
l 在建立世界觀的年齡，培養(yǎng)時空的視角。《給孩子的歷史地理》將地理問題與歷史大事結(jié)合起來，教會孩子從多維的、互相聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)中觀察世界。
l 用時間和空間雙重維度去認(rèn)識世界，方能造就遠(yuǎn)大眼光和宏觀視野，天下大事盡在頭腦之中。
3、 輕松學(xué)地理，告別死記硬背
? 孩子往往對死板的地理知識望而生畏，其實地理是活的，它就活在歷史里。
? 弄懂了地理的問題并不都在地上，還有一部分在人的腦子和行為里，把枯燥的地理知識和鮮活的歷史事件結(jié)合起來，就能相互啟發(fā)，豁然開朗。
? 讓孩子擺脫死記硬背，先明白道理，再輕松學(xué)習(xí)地理和歷史。
4、 圖文并茂，直觀感受大千世界和燦爛文明
l 近百幅插圖和地圖，還原歷史和地理的面貌，展示一個豐富的文明世界。
l 讀萬卷書，行萬里路。閱讀萬里馳騁的歷史地理，將引領(lǐng)孩子在大地上找尋人類生活的痕跡，文明發(fā)展的軌跡，安放身心的家園。
