小女孩麗塔看上去總是那么自作聰明，一副自信滿滿的樣子。這一次，她要帶著鱷魚去大海邊釣魚啦。不過，她是那么不信任、不放心鱷魚呢！她還沒有真正看到鱷魚釣魚的才能，就先表現出了一副把鱷魚看扁了的樣子。
忠實、憨厚又能干的鱷魚，就像一面無聲的鏡子，照見了小麗塔的弱點：自高自大、自作聰明、一點也看不到別人的長處……
親愛的小朋友們，讀完了這本有趣的繪本，你有沒有想過，自己的身邊也有一個或幾個像鱷魚這樣忠實、憨厚的好朋友呢？你是否也像自信滿滿的小麗塔一樣，那么不信任地對待過他們呢？

“海豚繪本花園”系列精選了世界各國眾多著名繪本漫畫大師的作品，各具特色，但都畫面精美、極富創意，是小朋友的“百草園”和“三味書屋”。這些繪畫總能給小朋友帶來新奇的想法，就算3歲小孩也能在父母講一遍后看得津津有味。

大人也值得一看的好書!
釣過魚嗎?坐在那里一動不動,眼睛盯著魚漂,觀察著細微的變化,等著魚兒咬鉤的那一剎那,大概一般釣魚的人都是這樣的吧,我沒有多少釣魚經驗,大概也差不多吧,可是我們的麗塔卻沒有那么幸運,她和她的寵物鱷魚一起去釣魚,她做得很認真,但就是釣不上來,她怎么辦呢,只好埋怨鱷魚來掩飾自己的沮喪了,可是鱷魚呢,不急不躁始終保持著微笑,看到這時我也有些疑惑了,下面該怎么辦呢,翻過這一頁,呀!鱷魚可真棒呀,不只是釣上魚來了,而且是很多不同的魚,每當看到這一頁,女兒總是指著畫面上滿頁的魚大笑,"還有貓魚呢,還有接吻魚,哈,哈"
更精彩的還是下一頁,它和前面的來釣魚時的那一頁正好是鮮明對照,來的時候麗塔滿臉的自信,一直走在鱷魚前面,還不時的囑咐鱷魚一些釣魚的注意事項,一副要把湖里的魚全釣上來的氣勢,但后面這一頁呢,卻是鱷魚滿臉笑容的舉著一大堆釣上來的魚和麗塔,一路走回了家,
這本書運用了很多的對比,比如前面鱷魚笨得不會鋪桌布,打碎了不少盤子,后面呢,鱷魚會做飯,能把魚做成很多樣,最后連自負的麗塔都由衷的稱贊它是烹調和釣魚的高手.
這本書不但是讓小孩子知道,人不是萬能的,自己不會做的事很多,看上去很笨的人不一定不如你,人要有自信但千萬不要自負,否則會讓自己經常有沮喪的心情,那就很糟糕了.學學麗塔吧,她很快就忘了不愉快的事情,兩個好朋友一起進入了甜美的夢鄉.
大人有時比孩子要固執的多,看看這本書吧,細細體味一下吧

點點非常喜歡
點點兩歲一個月時，從圖書館給她借來的，因為她很喜歡，所以買來給女兒收藏了。

女兒最喜歡有很多魚的那頁，每次看到這里，她都會說：“點點喜歡吃鱈魚和水虎魚，媽媽喜歡吃鯖魚，爸爸喜歡大馬哈魚?姥姥喜歡吃接吻魚，姥爺喜歡吃章魚和貓魚...”;而看到下一頁，鱷魚吃了那么多魚，她又會擔心地說：“點點沒有魚吃了，怎么辦啊？媽媽沒有了，怎么辦啊？爸爸沒有了，...”看到她小小的樣子就開始為親人擔心，還有什么更令人感動的呢？

我最不喜歡書后的評論，和我小學時的讀后感水平沒什么區別，動不動就是什么教育意義，孩子能夠從書中獲得快樂，這就足夠了。教育是通過潛移默化而影響的，而非什么說教的言辭和高調的總結所能達到的。用成人的眼光去教育，不如用兒童的心靈去體會。我堅信，一個內心世界豐富的孩子，無需說教，即可寬容地對待他人，更重要的是，讓我們與她一起享受這一樂趣和感動。

還是不錯的說！
家里的繪本太多了，買了書架之后，書還是依然往外淌。
但是，碰到了喜歡的還是往家里劃拉。
買的時候這本書是為了湊數的。
看看介紹，畫面很大，適合小米晚上睡前看。
字數很少，適合小米媽睡前給她念。
于是，下蛋，買回家！
每次一讀這樣的故事，我就想：怎么？那么像小米！
小米也喜歡在家里光著腳丫子！
小米做錯事情挨批時也是那樣的表情！
小米在家給我們上課時，也是講錯了還不允許別人指出來的自信十足的樣子！
我不會說了，還是看看別人是怎樣讀著本書的吧！