
下雪了,森林里的動物們都睡著了。
突然,它們都睜開了眼睛,好像發現了什么似的,
從窩了一整個冬天的巢穴里爬了出來。
它們用力聞啊聞,使勁兒跑啊跑。
田鼠、熊、蝸牛、松鼠、土拔鼠,都一起跑到雪地上。
不久,它們又都停了下來,圍成一個圈,又笑又跳!?
到底發生了什么事情呢?
田鼠,熊,蝸牛,松鼠,土撥鼠在一片雪地里歡呼雀躍,
什么事讓它們這么高興呢?
松居直說:“繪本對幼兒沒有任何‘用途’,不是拿來學習東西的,而是用來感受快樂的。”
《快樂的一天》里,冬眠初醒的動物們帶著憧憬睜開眼睛,在雪地上聞啊聞、跑啊跑,孩子心中的喜悅和期待也會被這大自然的神奇力量所召喚。
當接觸美的事物和新鮮的事物時會產生感動,自然而然就想要了解更多的東西。
正如蕾切爾·卡遜(《寂靜的春天》作者)所說,如果把孩子們經歷的一件件事情比喻成將會孕育出知識和和智慧的種子,那么各種情緒和豐富的感知力則是讓這些種子茁壯成長的肥沃土壤。
幼年,正是耕耘這片土壤的時期。
與其讓孩子囫圇吞棗地接受知識,不如讓他們帶上豐富的感知力和好奇心,自己去探索發現吧!
美國凱迪克獎繪本
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入選日本兒童文學協會《世界繪本100選》
《胡蘿卜的種子》的作者再次展現了她以簡潔的文字講述故事的能力。她的文字和馬克·西蒙特細膩的圖畫刻畫了森林里因為聞到“驚喜”而奔跑的動物們。——在后一頁,這個驚喜會讓我們和動物們一樣高興!一本杰出的繪本。—— 《號角雜志》
一本令人賞心悅目的可愛繪本 ——《柯克斯評論》