我要抓住你-老約翰繪本館

我要抓住你

ISBN：

作者：Alex Lane 亞歷克斯·萊恩等改編

出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

出版日期：2013-3-1

年齡/主題/大獎(jiǎng)/大師： 2-3(托班)、3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、

內(nèi)容簡(jiǎn)介

★ 英國(guó)兒童閱讀專(zhuān)家、兒童文學(xué)作家、國(guó)際童書(shū)插畫(huà)大師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，創(chuàng)作最原汁原味的英語(yǔ)閱讀啟蒙讀物！
“麗聲經(jīng)典故事屋”系列圖書(shū)的研發(fā)顧問(wèn)尼基·甘布爾女士（NikkiGamble）在兒童閱讀與寫(xiě)作領(lǐng)域有超過(guò)25年的實(shí)踐和研究經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)綱改編故事的21位英國(guó)兒童文學(xué)作家中，不乏英國(guó)衛(wèi)報(bào)小說(shuō)獎(jiǎng)、卡內(nèi)基獎(jiǎng)、藍(lán)彼得獎(jiǎng)、斯馬爾蒂斯獎(jiǎng)等童書(shū)界獲獎(jiǎng)作家。而參與插圖創(chuàng)作的36位畫(huà)家中，更有像托尼·羅斯（TonyRoss）、薩拉·奧格爾維（SaraOgilvie）等國(guó)際級(jí)的插畫(huà)大師。來(lái)自閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)領(lǐng)域的精英合力奉獻(xiàn)了這套原汁原味的經(jīng)典故事！

★ 級(jí)別設(shè)置和選詞嚴(yán)格參考?xì)W美通行的拼讀大綱，所選詞匯100％“可解碼”！
“麗聲經(jīng)典故事屋”首次將經(jīng)典童話用于兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀，詞匯選擇嚴(yán)格參考?xì)W美“拼讀大綱”（Phases of Letters andSounds）逐級(jí)遞進(jìn)，拼讀詞匯100％“可解碼”（fully decodable），更兼顧英語(yǔ)高頻視覺(jué)詞（sightwords）學(xué)習(xí)，從零起點(diǎn)到獨(dú)立閱讀輕松跨越！

★ 對(duì)家喻戶曉的世界經(jīng)典故事進(jìn)行創(chuàng)意新編，培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野和創(chuàng)意想象！
“麗聲經(jīng)典故事屋”選取了世界各地最廣為流傳的36個(gè)經(jīng)典童話和民間故事，不僅有我們所熟知的《小紅帽》、《灰姑娘》，更有中國(guó)的《花木蘭》、日本的《石匠阿良》、俄羅斯的《芭芭亞加》……兒童文學(xué)作家還對(duì)角色、故事情節(jié)、場(chǎng)景等細(xì)節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)意新編，意在激發(fā)孩子的閱讀興趣和創(chuàng)意想象。

★ 您還可登錄http://children.fltrp.com網(wǎng)站下載每級(jí)讀物配套的游戲（第一級(jí)～第九級(jí)）及拓展故事（第一級(jí)～第五級(jí)）！

編輯推薦

☆ “外研社英語(yǔ)分級(jí)閱讀.麗聲經(jīng)典故事屋”源自“牛津閱讀樹(shù)”，最原汁原味的英語(yǔ)讀物！
☆ “書(shū)蟲(chóng)”小學(xué)銜接版，英語(yǔ)啟蒙必讀的36個(gè)經(jīng)典童話故事！
☆ 21位英國(guó)兒童文學(xué)作家，36位國(guó)際插畫(huà)大師聯(lián)手創(chuàng)作，與歐美孩子同步讀經(jīng)典！
☆ 分級(jí)設(shè)置嚴(yán)格參考?xì)W美通行的拼讀大綱，所選詞匯100％“可解碼”！
☆ 對(duì)家喻戶曉的經(jīng)典故事進(jìn)行創(chuàng)意新編，提升孩子的國(guó)際視野和創(chuàng)意想象！

適讀年齡：親子閱讀3～6歲、指導(dǎo)/獨(dú)立閱讀 6～12歲　　

“外研社英語(yǔ)分級(jí)閱讀.麗聲經(jīng)典故事屋”精選世界各國(guó)家喻戶曉的36個(gè)童話及民間故事，經(jīng)由英國(guó)21位深諳兒童語(yǔ)言發(fā)展的兒童文學(xué)作家、專(zhuān)家改編并經(jīng)過(guò)36位國(guó)際插畫(huà)大師重新的創(chuàng)作，成為了一套分級(jí)科學(xué)、選詞嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言地道、故事精彩有趣的兒童英語(yǔ)讀物。全套圖書(shū)共分九個(gè)級(jí)別，每級(jí)包含四冊(cè)故事書(shū)和一張英文配樂(lè)朗讀CD。故事書(shū)可用“外研通”點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀。　　

“很久很久以前……”每當(dāng)孩子們聽(tīng)到這樣的開(kāi)頭，他們就知道，一個(gè)百聽(tīng)不厭的經(jīng)典故事又要開(kāi)講啦！經(jīng)典童話和民間故事寄托著人們對(duì)自由、勇氣、誠(chéng)信、智慧、真愛(ài)等美好價(jià)值的追求與向往，超越了時(shí)間、國(guó)界、語(yǔ)言和文化，世代流傳……

在線試讀章節(jié)

"“外研社英語(yǔ)分級(jí)閱讀?麗聲經(jīng)典故事屋”的每一本讀物都按照兒童的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平、詞匯量、句子難度、復(fù)現(xiàn)率、話題深淺等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)的分級(jí)。國(guó)際大師們的改編和再造，使得這些世代傳誦的經(jīng)典故事煥發(fā)出新的活力。這是幫助孩子們“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的一套不可多得的好讀物！

陳琳
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制和修訂專(zhuān)家組組長(zhǎng)
國(guó)家語(yǔ)委外文譯寫(xiě)規(guī)范專(zhuān)家委員會(huì)主任委員
"“外研社英語(yǔ)分級(jí)閱讀?麗聲經(jīng)典故事屋”的每一本讀物都按照兒童的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平、詞匯量、句子難度、復(fù)現(xiàn)率、話題深淺等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)的分級(jí)。國(guó)際大師們的改編和再造，使得這些世代傳誦的經(jīng)典故事煥發(fā)出新的活力。這是幫助孩子們“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的一套不可多得的好讀物！

陳琳
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制和修訂專(zhuān)家組組長(zhǎng)
國(guó)家語(yǔ)委外文譯寫(xiě)規(guī)范專(zhuān)家委員會(huì)主任委員

我給小外甥（馬上五歲了！）拿回來(lái)了一套外研社剛剛出版的《麗聲經(jīng)典故事屋》（剛才看到推薦這套書(shū)的微博已經(jīng)被閱讀了69,000次的消息），他的英語(yǔ)才啟蒙，還處在聽(tīng)和看圖的階段，所以拿起這套讀物，他什么也讀不出來(lái)。但這并不妨礙他翻看，他在看什么？看畫(huà)唄！要說(shuō)書(shū)上的繪畫(huà)確實(shí)吸引人，據(jù)說(shuō)是牛津大學(xué)出版社邀請(qǐng)了36位國(guó)際插畫(huà)大師創(chuàng)作的，風(fēng)格迥異而多彩。但是，光看畫(huà)多得不償失呀，這可是一套教孩子學(xué)英語(yǔ)的書(shū)！
我正郁悶?zāi)兀x到《新京報(bào)》上的一篇文章，介紹的是中國(guó)和國(guó)際上獲獎(jiǎng)的兒童繪本畫(huà)家談繪本藝術(shù)對(duì)孩子素養(yǎng)教育的作用。我是個(gè)畫(huà)盲，雖然一段時(shí)間以來(lái)密集地接觸了很多兒童英語(yǔ)分級(jí)讀物，但從來(lái)都是從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度分析它們的可用性，卻忽略了這些讀物吸引孩子們拿起來(lái)的第一要素其實(shí)正是它們的繪畫(huà)，孩子們?cè)诶L畫(huà)中開(kāi)始認(rèn)知世界。
當(dāng)然，繪畫(huà)的精彩并不僅在于它們的畫(huà)法，還在于它們所講述的故事。這套讀物九個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別4本，共36本，講述了世界各國(guó)36個(gè)知名的童話和民間故事。簡(jiǎn)單到用一個(gè)單詞的句子就表達(dá)清楚的畫(huà)面，卻滋潤(rùn)著人生的哲理。
不過(guò)，繪畫(huà)再精彩，故事再經(jīng)典，最終也要回到我的本行“學(xué)英語(yǔ)”這個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)這套讀物。像分級(jí)、語(yǔ)言地道、配CD、支持點(diǎn)讀筆、家庭閱讀指導(dǎo)、附后的中譯文都不用說(shuō)啦，外研社出版分級(jí)讀物已經(jīng)越來(lái)越有套路了，我蠻喜歡每本書(shū)最后的故事復(fù)述環(huán)節(jié)，小小的一頁(yè)，濃縮了前面故事的核心畫(huà)面，讓孩子們看著這些畫(huà)把故事講一遍，理解程度、概括能力、關(guān)鍵用詞一聽(tīng)便知了。
不過(guò)，因?yàn)槊總€(gè)級(jí)別只有四本，級(jí)別之間的跨度還是很明顯的，所以，孩子需要補(bǔ)充其他級(jí)別相同的讀本，才可順利實(shí)現(xiàn)這樣的跨越，比如和《麗聲拼讀故事會(huì)》（基礎(chǔ)版六個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別6本，提高版4個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別6本），以及即將出版的《麗聲百科萬(wàn)花筒》（五個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別12本）和《麗聲冒險(xiǎn)故事島》（七個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別8本）配著讀，組成每個(gè)級(jí)別30本甚至更多……所以，外研社，加油繼續(xù)出吧，讓牛津閱讀樹(shù)在中國(guó)土地上越長(zhǎng)越敦實(shí)！

曹文
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)青少英語(yǔ)（E-plus forK-12）教學(xué)顧問(wèn)

看到《麗聲經(jīng)典故事屋》這套書(shū)，我不禁想起十幾年前和女兒在美國(guó)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)，當(dāng)女兒想要放棄一件事情的時(shí)候，我給她講龜兔賽跑的故事；當(dāng)女兒說(shuō)話不算數(shù)的時(shí)候，我給她講青蛙王子的故事；當(dāng)女兒不高興的時(shí)候，我給她講快樂(lè)的漢斯的故事；當(dāng)女兒遇事膽怯的時(shí)候，我給她講花木蘭的故事……好聽(tīng)的故事陪伴我女兒度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。直到今日，她依然記憶猶新。
這些能喚起我們美好回憶的經(jīng)典故事都被收錄在這套《麗聲經(jīng)典故事屋》里了。它們讓每個(gè)人都愛(ài)不釋手，因?yàn)樗鼈兦楣?jié)有趣、語(yǔ)言地道、配音生動(dòng)、插畫(huà)優(yōu)美；它們讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)觀自信的心態(tài)，因?yàn)樗鼈兲峁┝俗钭匀坏赜⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境；它們讓孩子懂得如何做人、如何處世，因?yàn)樗鼈兲N(yùn)藏著讓孩子受益一生的道理；它們讓家長(zhǎng)和教師放心地拿給孩子閱讀，因?yàn)槠淇茖W(xué)的分級(jí)體系讓孩子自始至終都不會(huì)感到任何學(xué)習(xí)的壓力。
希望這套經(jīng)典故事書(shū)能夠存儲(chǔ)到孩子的記憶中，成為他們永遠(yuǎn)難忘的快樂(lè)回憶！

孫瑞玲
幼兒英語(yǔ)教育專(zhuān)家、《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語(yǔ)》中方主編
《語(yǔ)感啟蒙》、《語(yǔ)感游戲》作者

無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都希望孩子能盡早地用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀，但都苦于找不到恰當(dāng)?shù)淖x物。而外研社新推出的《麗聲經(jīng)典故事屋》正好滿足了家長(zhǎng)和老師的愿望。該系列讀物由淺入深，圖文并茂，情節(jié)吸引人，受到了小朋友、甚至家長(zhǎng)和老師的喜歡。
《麗聲經(jīng)典故事屋》給孩子們打開(kāi)了一道通往閱讀文學(xué)經(jīng)典著作的大門(mén)，為孩子們今后深入學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行了適度的鋪墊。通過(guò)閱讀英語(yǔ)繪本來(lái)提高孩子們的英語(yǔ)水平也是我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功之路。從插圖中找到樂(lè)趣，從聲音中找到感覺(jué)，從情節(jié)中發(fā)展認(rèn)知是我們引導(dǎo)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我衷心地希望孩子們愛(ài)上《麗聲經(jīng)典故事屋》，愛(ài)上英語(yǔ)，最終愛(ài)上英語(yǔ)原著！

邱耀德
首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授

大量的繪本閱讀是激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、初步形成英語(yǔ)思維、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的不二法寶。一套優(yōu)秀的英語(yǔ)繪本讀物和正確的閱讀啟蒙方法，會(huì)令孩子們受益終生。《麗聲經(jīng)典故事屋》源自“牛津閱讀樹(shù)”，故事經(jīng)典生動(dòng)、文字和音頻優(yōu)美地道、體系分級(jí)科學(xué)、符合孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，是一套不可多得的優(yōu)秀讀物。
相信這套書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事不僅帶給孩子們美好的情感體驗(yàn)，更能幫助孩子們通過(guò)大量有趣的詞匯解碼、反復(fù)實(shí)踐自然拼讀知識(shí)，形成真正的自主閱讀和流利閱讀能力，并激發(fā)興趣、培養(yǎng)自信。這套書(shū)色彩豐富、生動(dòng)形象的插圖，是文字意思的生動(dòng)呈現(xiàn)，最終幫助孩子實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)文字“音”“形”“意”的完美結(jié)合，是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀理解力和英語(yǔ)思維的重要基礎(chǔ)。
聰明的媽媽們一定不要錯(cuò)過(guò)！

劉寶胤
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)青少英語(yǔ)教學(xué)總監(jiān)

對(duì)于兒童英語(yǔ)，家長(zhǎng)們常有兩個(gè)困惑：要給孩子選什么樣的英語(yǔ)書(shū)看？家長(zhǎng)自己英語(yǔ)不好怎么辦？我認(rèn)為外研社的《麗聲經(jīng)典故事屋》分級(jí)讀物可以很好解決這些問(wèn)題。首先，這套書(shū)的每一級(jí)不僅有很接近中國(guó)兒童經(jīng)典故事的內(nèi)容，如第一級(jí)有類(lèi)似中文故事“拔蘿卜”的“TheBig Carrot”,第二級(jí)有類(lèi)似中文故事“龜兔賽跑”的“Rabbit on the Run”……直到第九級(jí)中的 “花木蘭”（Munlan），還有中國(guó)孩子不熟但國(guó)外小朋友很熟悉的經(jīng)典故事。這樣的分級(jí)故事編排獨(dú)具匠心。它讓孩子可以從自己熟悉故事入手，激發(fā)閱讀興趣，然后再引導(dǎo)孩子去探索其它有趣的故事。
此外，每一個(gè)故事不僅帶有音頻、點(diǎn)讀筆功能，書(shū)后還配有親子故事閱讀指導(dǎo)以及故事復(fù)述線索圖。這樣的故事配套輔助非常周到實(shí)用。它讓家長(zhǎng)完全不必?fù)?dān)心自己英語(yǔ)水平，一樣可以從容引導(dǎo)孩子順利閱讀完一級(jí)又一級(jí)的故事。因此，我覺(jué)得《麗聲經(jīng)典故事屋》很值得推薦給大家！

陳曉秋
英國(guó)曼徹斯特大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)碩士、資深兒童英語(yǔ)教育專(zhuān)家博瑞英語(yǔ)校長(zhǎng)
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)青少英語(yǔ)第一任總校長(zhǎng)

""text-indent: 21pt; font-family: 宋體;">“外研社英語(yǔ)分級(jí)閱讀"text-indent: 21pt; font-family: 宋體;">?"text-indent: 21pt; font-family: 宋體;">麗聲經(jīng)典故事屋”的每一本讀物都按照兒童的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平、詞匯量、句子難度、復(fù)現(xiàn)率、話題深淺等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)的分級(jí)。國(guó)際大師們的改編和再造，使得這些世代傳誦的經(jīng)典故事煥發(fā)出新的活力。這是幫助孩子們“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的一套不可多得的好讀物！

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陳琳

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北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授

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我正郁悶?zāi)兀x到《新京報(bào)》上的一篇文章，介紹的是中國(guó)和國(guó)際上獲獎(jiǎng)的兒童繪本畫(huà)家談繪本藝術(shù)對(duì)孩子素養(yǎng)教育的作用。我是個(gè)畫(huà)盲，雖然一段時(shí)間以來(lái)密集地接觸了很多兒童英語(yǔ)分級(jí)讀物，但從來(lái)都是從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度分析它們的可用性，卻忽略了這些讀物吸引孩子們拿起來(lái)的第一要素其實(shí)正是它們的繪畫(huà)，孩子們?cè)诶L畫(huà)中開(kāi)始認(rèn)知世界。

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不過(guò)，繪畫(huà)再精彩，故事再經(jīng)典，最終也要回到我的本行“學(xué)英語(yǔ)”這個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)這套讀物。像分級(jí)、語(yǔ)言地道、配"EN-US">CD、支持點(diǎn)讀筆、家庭閱讀指導(dǎo)、附后的中譯文都不用說(shuō)啦，外研社出版分級(jí)讀物已經(jīng)越來(lái)越有套路了，我蠻喜歡每本書(shū)最后的故事復(fù)述環(huán)節(jié)，小小的一頁(yè)，濃縮了前面故事的核心畫(huà)面，讓孩子們看著這些畫(huà)把故事講一遍，理解程度、概括能力、關(guān)鍵用詞一聽(tīng)便知了。

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不過(guò)，因?yàn)槊總€(gè)級(jí)別只有四本，級(jí)別之間的跨度還是很明顯的，所以，孩子需要補(bǔ)充其他級(jí)別相同的讀本，才可順利實(shí)現(xiàn)這樣的跨越，比如和《麗聲拼讀故事會(huì)》（基礎(chǔ)版六個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別6本，提高版4個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別6本），以及即將出版的《麗聲百科萬(wàn)花筒》（五個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別12本）和《麗聲冒險(xiǎn)故事島》（七個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別8本）配著讀，組成每個(gè)級(jí)別30本甚至更多……所以，外研社，加油繼續(xù)出吧，讓牛津閱讀樹(shù)在中國(guó)土地上越長(zhǎng)越敦實(shí)！

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"text-align: right; text-indent: 21.0pt;">"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
曹文

"text-align: right; text-indent: 21.0pt;">"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)青少英語(yǔ)（E-plus for
K-12）教學(xué)顧問(wèn)

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"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
看到《麗聲經(jīng)典故事屋》這套書(shū)，我不禁想起十幾年前和女兒在美國(guó)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)，當(dāng)女兒想要放棄一件事情的時(shí)候，我給她講龜兔賽跑的故事；當(dāng)女兒說(shuō)話不算數(shù)的時(shí)候，我給她講青蛙王子的故事；當(dāng)女兒不高興的時(shí)候，我給她講快樂(lè)的漢斯的故事；當(dāng)女兒遇事膽怯的時(shí)候，我給她講花木蘭的故事……
好聽(tīng)的故事陪伴我女兒度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。直到今日，她依然記憶猶新。

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這些能喚起我們美好回憶的經(jīng)典故事都被收錄在這套《麗聲經(jīng)典故事屋》里了。它們讓每個(gè)人都愛(ài)不釋手，因?yàn)樗鼈兦楣?jié)有趣、語(yǔ)言地道、配音生動(dòng)、插畫(huà)優(yōu)美；它們讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)觀自信的心態(tài)，因?yàn)樗鼈兲峁┝俗钭匀坏赜⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境；它們讓孩子懂得如何做人、如何處世，因?yàn)樗鼈兲N(yùn)藏著讓孩子受益一生的道理；它們讓家長(zhǎng)和教師放心地拿給孩子閱讀，因?yàn)槠淇茖W(xué)的分級(jí)體系讓孩子自始至終都不會(huì)感到任何學(xué)習(xí)的壓力。

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孫瑞玲

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幼兒英語(yǔ)教育專(zhuān)家、《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語(yǔ)》中方主編

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《語(yǔ)感啟蒙》、《語(yǔ)感游戲》作者

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"text-indent: 21.0pt; mso-char-indent-count: 2.0;">"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都希望孩子能盡早地用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀，但都苦于找不到恰當(dāng)?shù)淖x物。而外研社新推出的《麗聲經(jīng)典故事屋》正好滿足了家長(zhǎng)和老師的愿望。該系列讀物由淺入深，圖文并茂，情節(jié)吸引人，受到了小朋友、甚至家長(zhǎng)和老師的喜歡。

"text-indent: 21.0pt; mso-char-indent-count: 2.0;">"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
《麗聲經(jīng)典故事屋》給孩子們打開(kāi)了一道通往閱讀文學(xué)經(jīng)典著作的大門(mén)，為孩子們今后深入學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行了適度的鋪墊。通過(guò)閱讀英語(yǔ)繪本來(lái)提高孩子們的英語(yǔ)水平也是我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功之路。從插圖中找到樂(lè)趣，從聲音中找到感覺(jué)，從情節(jié)中發(fā)展認(rèn)知是我們引導(dǎo)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我衷心地希望孩子們愛(ài)上《麗聲經(jīng)典故事屋》，愛(ài)上英語(yǔ)，最終愛(ài)上英語(yǔ)原著！

"text-indent: 120.75pt; mso-char-indent-count: 11.5;">"EN-US" style=
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"text-align: right; text-indent: 209.55pt; mso-char-indent-count: 19.88;">
"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
邱耀德

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"text-indent: 21.0pt; mso-char-indent-count: 2.0;">"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
大量的繪本閱讀是激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、初步形成英語(yǔ)思維、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的不二法寶。一套優(yōu)秀的英語(yǔ)繪本讀物和正確的閱讀啟蒙方法，會(huì)令孩子們受益終生。《麗聲經(jīng)典故事屋》源自“牛津閱讀樹(shù)”，故事經(jīng)典生動(dòng)、文字和音頻優(yōu)美地道、體系分級(jí)科學(xué)、符合孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，是一套不可多得的優(yōu)秀讀物。

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相信這套書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事不僅帶給孩子們美好的情感體驗(yàn)，更能幫助孩子們通過(guò)大量有趣的詞匯解碼、反復(fù)實(shí)踐自然拼讀知識(shí)，形成真正的自主閱讀和流利閱讀能力，并激發(fā)興趣、培養(yǎng)自信。這套書(shū)色彩豐富、生動(dòng)形象的插圖，是文字意思的生動(dòng)呈現(xiàn)，最終幫助孩子實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)文字“音”“形”“意”的完美結(jié)合，是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀理解力和英語(yǔ)思維的重要基礎(chǔ)。

"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
聰明的媽媽們一定不要錯(cuò)過(guò)！

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劉寶胤

"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)青少英語(yǔ)教學(xué)總監(jiān)

"margin-right: 42.2pt; text-align: right;">style=
"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">

"text-indent: 21.0pt; mso-char-indent-count: 2.0;">"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
對(duì)于兒童英語(yǔ)，家長(zhǎng)們常有兩個(gè)困惑：要給孩子選什么樣的英語(yǔ)書(shū)看？家長(zhǎng)自己英語(yǔ)不好怎么辦？我認(rèn)為外研社的《麗聲經(jīng)典故事屋》分級(jí)讀物可以很好解決這些問(wèn)題。首先，這套書(shū)的每一級(jí)不僅有很接近中國(guó)兒童經(jīng)典故事的內(nèi)容，如第一級(jí)有類(lèi)似中文故事“拔蘿卜”的“The
Big Carrot”,
第二級(jí)有類(lèi)似中文故事“龜兔賽跑”的“Rabbit on the Run”
……直到第九級(jí)中的 “花木蘭”（"EN-US">Munlan），還有中國(guó)孩子不熟但國(guó)外小朋友很熟悉的經(jīng)典故事。這樣的分級(jí)故事編排獨(dú)具匠心。它讓孩子可以從自己熟悉故事入手，激發(fā)閱讀興趣，然后再引導(dǎo)孩子去探索其它有趣的故事。

"text-indent: 21.0pt; mso-char-indent-count: 2.0;">"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
此外，每一個(gè)故事不僅帶有音頻、點(diǎn)讀筆功能，書(shū)后還配有親子故事閱讀指導(dǎo)以及故事復(fù)述線索圖。這樣的故事配套輔助非常周到實(shí)用。它讓家長(zhǎng)完全不必?fù)?dān)心自己英語(yǔ)水平，一樣可以從容引導(dǎo)孩子順利閱讀完一級(jí)又一級(jí)的故事。因此，我覺(jué)得《麗聲經(jīng)典故事屋》很值得推薦給大家！

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"font-family: 宋體; mso-ascii-theme-font: major-fareast; mso-fareast-theme-font: major-fareast; mso-hansi-theme-font: major-fareast;">
陳曉秋

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英國(guó)曼徹斯特大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)碩士、資深兒童英語(yǔ)教育專(zhuān)家博瑞英語(yǔ)校長(zhǎng)

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書(shū)摘與插圖

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