縱覽古今中外，許多取得輝煌成就的成功者往往都是那些經(jīng)歷過(guò)巨大挫折和失敗的人，而非生活路上一帆風(fēng)順的人。這是因?yàn)樯钜环L(fēng)順的人對(duì)成功的渴求不夠強(qiáng)烈，對(duì)失敗的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，蓄勢(shì)待發(fā)的力量不夠深厚，因此無(wú)法爆發(fā)出最強(qiáng)大的潛力，也就無(wú)法取得最耀眼奪目的成就。而那些在逆境中飽經(jīng)風(fēng)霜的人經(jīng)歷了挫折的殘酷洗禮，對(duì)成功有著狂熱的渴望，對(duì)機(jī)遇有著深切的渴求和敏銳的觸覺(jué)，當(dāng)成功的機(jī)遇到來(lái)時(shí)，他們絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)！
蝴蝶必須經(jīng)歷破繭的陣痛，才能使身體中的體液流到翅膀上，讓翅膀變得充實(shí)、有力，從而振翅飛翔！
遭遇挫折+直面挫折+戰(zhàn)勝挫折＝堅(jiān)強(qiáng)、成熟、穩(wěn)健、睿智。
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對(duì)于我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，受益匪淺！很好！
這本書(shū)不錯(cuò)，在里面，自已學(xué)到了很多。
第一部分 挫折教育，讓孩子由弱到強(qiáng)，到更強(qiáng)
第一章 生活太安逸的孩子，無(wú)法爆發(fā)出強(qiáng)大的潛力
每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著巨大的能力，就像圣斗士的“小宇宙”一樣威力無(wú)窮。但這個(gè)能力存在孩子的身體里時(shí)，就如盤古開(kāi)天之前的那團(tuán)混沌。當(dāng)它被一斧劈開(kāi)時(shí)，天地澄明，萬(wàn)物衍生了，而沒(méi)有那一斧子，就會(huì)永遠(yuǎn)裹在安逸中沉睡不醒。而挫折，正是那柄引爆“小宇宙”的開(kāi)天之斧！
船王之子的啟示
父母可以給孩子聰慧的頭腦、淵博的知識(shí)、健康的身體和出色的外表，卻給不了他一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)，教訓(xùn)往往比經(jīng)驗(yàn)更深刻，因?yàn)樗w會(huì)到失敗的痛苦，并在失敗中得到成長(zhǎng)。教訓(xùn)的意義不僅在于指明行不通的錯(cuò)誤路徑，更在于能讓人深刻體會(huì)到正確的價(jià)值。
有位船長(zhǎng)有著一流的駕船技術(shù)，他曾駕著一艘簡(jiǎn)陋的帆船在臺(tái)風(fēng)肆虐的大海中漂泊了一個(gè)月，最終死里逃生。后來(lái)，他有了一艘機(jī)輪船，他又多次駕駛著它行程幾千海里，到過(guò)海洋的深處。漁民們都稱他為“船王”。
船王有一個(gè)獨(dú)生兒子，船王對(duì)他期望很高。他希望兒子能掌握駕船技術(shù)，開(kāi)好他置下的這條船。船王的兒子對(duì)駕駛技術(shù)的學(xué)習(xí)也很用心，到了成年，他駕駛機(jī)輪船的知識(shí)已十分豐富。船王便很放心讓他一個(gè)人駕船出海。
結(jié)果，他的兒子死于一次臺(tái)風(fēng)，一次對(duì)于漁民來(lái)說(shuō)微不足道的臺(tái)風(fēng)。
漁民們紛紛安慰他。船王十分傷心：“我的駕船技術(shù)這么好，我的兒子怎會(huì)這么差勁？我從他懂事起就教他如何駕船，從最基本的教起，告訴他如何對(duì)付海中的暗流，如何識(shí)別臺(tái)風(fēng)前兆，又如何采取應(yīng)急措施。凡是我經(jīng)年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫不保留地傳授給他了。可是，他卻在一個(gè)很淺的海域內(nèi)喪生了。”
這時(shí)候，有位老漁民問(wèn)：“你一直是手把手地教他的嗎？”
“是的，為了讓他掌握技術(shù)，我教得很仔細(xì)。”
“他一直跟著你嗎？”老人又問(wèn)。
