普希金的童話詩中融入了大量的民間故事和民間童話，它通過一個個生動有趣的故事，諷刺了人性中的自私和貪婪，歌頌了人們善良淳樸的天性和誠實勇敢的優秀品質。故事里面蘊含了豐富的哲理和崇高的精神，對孩子們的成長大有裨益，讓孩子在閱讀故事的同時，不知不覺地受到潛移默化的影響。
普希金編著的《普希金童話(學生版)/新課標經典名著》將普希金的童話詩改編成童話故事的形式，在保持原作風昧的基礎上，使其更適合少年兒童閱讀。相信少年朋友們對真善美和假丑惡，會有更深一步的理解和認識。
《普希金童話(學生版)/新課標經典名著》作者普希金在童話創作中打破了貴族文學的傳統，他用自己的天才把民間童話和民間語言引入了詩歌創作，對民間童話進行了開創性的改造和提高。它們之所以受到人民的喜愛，在群眾中世代相傳，不僅因為語言鮮明，情節生動，形象豐富多采，更主要的是因為它們具有深刻的人民性、廣泛的民主性和親切的人道精神。
老魔鬼抱著頭上的角，央求道：“好巴爾達，請不要攪動海水了，你馬上就會得到所有的年貢。請稍微等一會兒，我馬上就讓我的孫子來見你。”說完，他從海面上消失了。
巴爾達心想：“糊弄一下魔鬼，倒一點兒都不難!”過了一會兒，一個瘦巴巴的小魔鬼鉆出海面：“你好啊，巴爾達老鄉。”他的聲音細細得像小貓叫。“你要的什么年貢，我們怎么從來都沒聽過啊?魔鬼還從沒操過這份心呢。
這樣吧，我們來打個賭——我們倆沿著海邊跑，誰跑得快，年貢就歸誰。愿賭服輸，誰也別怨誰。我們已經把裝年貢的口袋都準備好了。”說著，他把幾個袋子扔在海岸上。
巴爾達笑道：“你居然能想出這么好的辦法來?跟我賽跑!跟我巴爾達賽跑?這簡直是天大的笑話!還是讓我的小兄弟來和你較量較量吧。”巴爾達走進附近的小樹林里，隨手抓了兩只兔子裝進袋子里。然后，他回到海邊，找到了那個小魔鬼。
巴爾達從袋子里抓出一只兔子，他拎著兔子的耳朵小聲說道：“你跟著我三弦琴的節奏跳舞吧。”他又轉身對小魔鬼說：“你年紀還小，根本不是我的對手，我們倆比賽，只會白白浪費時間。你還是先和我的小兄弟比試比試吧。
”小魔鬼同意了。
“一、二、三!預備跑!”巴爾達大聲喊道，同時放開了手中的兔子。
小魔鬼和兔子立即撒開腿跑了起來，小魔鬼瞇著眼睛，沿著海岸線拼命地奔跑，可是兔子卻很快溜進附近的小樹林里，回自己的老窩去了。小魔鬼沿著大海兜完一圈往回跑的時候，已經累得上氣不接下氣了，渾身的毛發都被汗水打濕，舌頭歪在嘴外面、吐出來老長。他心想，這下一定是自己跑贏了。可是，等他用爪子抹掉頭上的汗水，跑近巴爾達身邊的時候，他立即傻眼了：巴爾達已經蹲在那里，撫摸著他小兄弟的后背了。
只見巴爾達嘴里念念有詞：“親愛的小兄弟，辛苦你了，趕緊休息一會兒吧。”小魔鬼驚訝得一時不知道該怎么辦才好，他垂下了尾巴，敬畏地斜眼偷看了一下巴爾達的小兄弟，心里很快又有了一個新主意。“請等一下，我去海里拿年貢。”說完，他就跳進海里不見了。
小魔鬼來到海底，向老魔鬼匯報說：“爺爺，真倒霉啊!巴爾達的小兄弟可厲害了!它很輕易地就跑贏了我!”老魔鬼覺得傷透了腦筋。巴爾達在岸上大喊大叫，用繩子把整個大海都攪得晃動起來，海面上掀起了滔天巨浪。
小魔鬼鉆出海面叫道：“夠了，巴爾達老鄉!我們已經把全部的年貢準備好給你送過來了。不過，還有個條件，你看到那根棍子了吧?我們倆得比賽，誰把棍子扔得足夠遠，誰就可以得到全部的年貢。”巴爾達聽小魔鬼說完，目光投向了遠處的天空。
