《是，不是》的體裁類似詩(shī)歌。敘述者以第一人稱的形式講述了他的姐姐是怎樣一個(gè)女孩：回想她神秘的表現(xiàn)、描述她的情緒變化…...相互溝通和理解并不是件容易的事兒。不過薩拉只是與眾不同而已，就像世界上并沒有兩片一模一樣的石頭、兩只一模一樣的狗和兩片一模一樣的樹葉。
獨(dú)特的孩子，也值得尊重
悠貝親子圖書館創(chuàng)始人林丹
你心目中的姐姐是什么樣子的？很愛很愛你，經(jīng)常給你買好吃的？碰到別人要欺負(fù)你的時(shí)候她會(huì)像媽媽一樣沖出來？
可是，有些姐姐做不到。在弟弟的眼里，薩拉是一個(gè)謎，是一個(gè)謎團(tuán)，是一座迷宮。雖然經(jīng)常讓弟弟感到害怕，但從弟弟一字一句的描述中，我們發(fā)現(xiàn)弟弟一直非常耐心地觀察著姐姐，也許是想提供幫助，也許是想走進(jìn)她的世界。在弟弟的眼里，姐姐是獨(dú)特的，沒有人和她一樣。她不想交流，內(nèi)心有一道嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的墻，隔絕了外面的世界。而姐姐在做算術(shù)題和畫畫的時(shí)候，卻神采奕奕。從小孩的視角里，雖然害怕的情緒困擾著他，可是這并不妨礙他想靠近姐姐，想陪她玩，想享受姐姐平靜下來時(shí)的溫柔相待，那種被綿綿不絕的親情淹沒的幸福感。
我也見過這樣獨(dú)特的孩子。我的一個(gè)親戚帶著兩個(gè)孩子從國(guó)外回來探親，當(dāng)我們一起登長(zhǎng)城的時(shí)候，十歲的男孩子緊張得大叫，說這么高，會(huì)摔下去的！然后緊緊抓住城墻，閉著眼睛不敢往下看，身體不停地顫抖，任憑爸爸媽媽怎么安慰都無濟(jì)于事。這時(shí)，我看見他八歲的妹妹走過來輕輕地握著哥哥的手，撫摸著撫摸著，然后妹妹帶著哥哥歡快地往上爬。我當(dāng)時(shí)在想，這兄妹倆是不是生活中常有這樣的默契。妹妹已經(jīng)習(xí)慣了哥哥的獨(dú)特，也知道哥哥什么時(shí)候會(huì)情緒爆發(fā)，她不驚不懼，用她的方式向哥哥傳遞力量。雖然哥哥還是提前下山，可是那種親情綿綿不絕流動(dòng)的感覺，比長(zhǎng)城上飄過的云彩還好看。這是我第一次近距離接觸自閉癥兒童，也第一次見到他的親人耐心地陪伴，支持他探索，一點(diǎn)兒都不強(qiáng)迫。
我相信，每個(gè)孩子心中都盛開著花，只是有時(shí)候花開得鮮艷心情就雀躍，有時(shí)候花枯萎了就傷感哭泣。也許有的孩子更獨(dú)特一些，她需要更多的空間讓自己在自己的世界里翱翔，她此刻不需要交流，或她只想用畫筆與紙交流，或者她只想和自己說話。遇見這樣的孩子，我們能夠做的是理解她，支持她，也許她愿意來到更大的世界，也許就在自己的空間里一直與自己對(duì)話，但她是爸爸媽媽的孩子，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛她，她的兄弟姐妹也永遠(yuǎn)愛她。
這種感情很美好。這是親情，綿綿不絕流動(dòng)著的親情。
每一個(gè)孩子都值得我們尊重，不管她多么獨(dú)特。
