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繼 暢銷(xiāo)書(shū)《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖畫(huà)書(shū)》后，補(bǔ)充了如何面對(duì)歧視與孤立、否定與自卑、急躁與厭煩、恐懼與誘惑，如何面對(duì)分離焦慮……等多 種普遍性的挫折情境，與前者一起，構(gòu)成幼兒逆商教育完整主題，幫助孩子消除負(fù)面情緒，強(qiáng)大自己的內(nèi)心，提升與人相處和解決問(wèn)題的能力。
本冊(cè)導(dǎo)讀：如何面對(duì)分離焦慮？
歪 歪兔初上幼兒園，要與媽媽分開(kāi)，一路上心事重重，生怕媽媽不準(zhǔn)時(shí)來(lái)接她。——幾乎所有的孩子在第一次離開(kāi)父母時(shí)，在剛上幼兒園時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧 不止。這是因?yàn)樗x開(kāi)熟悉的人，要面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人，缺乏安全感。所以，要提前做好孩子的心理適應(yīng)準(zhǔn)備，給孩子承諾并切實(shí)做到，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生 安全感。
本冊(cè)導(dǎo)讀:如何面對(duì)歧視？
兔子家族因?yàn)槭峭鈦?lái)的，不被允許參加鎮(zhèn)上的音樂(lè)節(jié)。歪歪兔帶領(lǐng)兔子們勇敢地堅(jiān)持自己的權(quán)利，終于如愿以?xún)?，獲得了大家的認(rèn)可。孩子在被別人歧視或被不公平地對(duì)待時(shí)，要敢于堅(jiān)持自己的權(quán)利。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)證明自己的實(shí)力，用適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@得別人的認(rèn)同。
本冊(cè)導(dǎo)讀：如何面對(duì)孤立？
在新的幼兒園，沒(méi)有人愿意帶歪歪兔玩，她被孤立了。該怎么辦呢？歪歪兔沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有違心地改變自己，而是用新鮮的游戲吸引大家的參與，從而融入了集體。面對(duì)孤立時(shí)，要保持積極、平和的心態(tài)，找到被孤立的原因，學(xué)會(huì)從別人感興趣的事入手，變被動(dòng)為主動(dòng)，獲得大家的接納。
本冊(cè)導(dǎo)讀：如何面對(duì)自卑？
歪歪兔因?yàn)樽员?，誤解了同伴的意思，變得更加自卑了。——這種情況十分普遍，越是自卑，就越是容易表現(xiàn)差。比如，課堂上不懂的問(wèn)題，因?yàn)榕聞e人嘲笑而不敢向老師發(fā)問(wèn)，問(wèn)題就永遠(yuǎn)不懂。要告訴孩子：因?yàn)椴欢乓獙W(xué)，應(yīng)該大膽地發(fā)問(wèn)，大膽地表現(xiàn)自己。
孩子第一次上幼兒園的時(shí)候是不是哭得撕心裂肺，不愿媽媽離開(kāi)？
孩子到一個(gè)新環(huán)境時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)他容易被孤立和歧視？
當(dāng)孩子一看到白大褂時(shí)，就害怕、躲避，不想打針？
當(dāng)孩子被別人否定時(shí)，情緒低落，感到自卑？……
這 套《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己2》是《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖畫(huà)書(shū)》的姊妹篇。后者出版兩年來(lái)，持續(xù)暢銷(xiāo)，成為3-6歲孩子家長(zhǎng)和幼兒園老師對(duì) 孩子進(jìn)行入園適應(yīng)、逆商教育的首選書(shū)，獲得了“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)終身五星書(shū)”“《新京報(bào)》2013十大年度童書(shū)”“2014當(dāng)當(dāng)童書(shū)榜中國(guó)優(yōu)秀原創(chuàng)TOP10”等榮 譽(yù)。根據(jù)孩子們的需求，編者綜合兩年來(lái)家長(zhǎng)和老師反饋較多的其他逆商教育問(wèn)題，精選了分離焦慮、孤立、否定、歧視等重要主題，創(chuàng)作出新一套逆商教育圖畫(huà) 書(shū)，以期為廣大家長(zhǎng)提供更全面系統(tǒng)的幼兒逆商培養(yǎng)讀本
逆 商是可培養(yǎng)的，而逆商教育對(duì)今天的中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)具有特別的意義。因?yàn)樵诩彝ブ?，孩子都是?dú)一無(wú)二的王子、公主，受到全家人的呵護(hù)，很少會(huì)遭遇到挫折和逆 境。而一旦步入幼兒園和校園，他就成了眾多普通孩子中的一個(gè)，需要面對(duì)一個(gè)與家庭完全不同的環(huán)境。老師不一定會(huì)“召之即來(lái)”，同伴不會(huì)對(duì)他“眾星捧月”。 此時(shí)，孩子就極易產(chǎn)生挫折感。而挫折感的消除，正是逆商教育的應(yīng)有之義。歪歪兔系列先后問(wèn)世的兩套逆商圖畫(huà)書(shū)《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己》所選擇的19個(gè)逆商主 題，來(lái)自廣泛的家長(zhǎng)和幼兒園老師一線(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，既有普遍性，又有針對(duì)性，無(wú)疑是幼兒園階段兒童逆商教育、挫折教育的首選讀本。——兒童閱讀推廣人
