本套書以一年級(jí)系列暢銷書《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的小蜜瓜》中的經(jīng)典文學(xué)形象，針對(duì)一年級(jí)小學(xué)生在學(xué)校和家庭生活中遇到的諸多普遍問(wèn)題，用精巧有致、童趣盎然的故事予以呈現(xiàn)，以文學(xué)的方式春風(fēng)化雨般化解孩子們成長(zhǎng)中的困惑和難題。每個(gè)故事后面都精心設(shè)計(jì)了“一年級(jí)漫畫角”和“一年級(jí)，有辦法”兩個(gè)板塊，以符合孩子閱讀趣味的可愛(ài)漫畫和一線優(yōu)秀教師對(duì)故事的精彩點(diǎn)評(píng)，從多個(gè)角度呈現(xiàn)和解析一年級(jí)的普遍問(wèn)題，引導(dǎo)孩子順利完成從幼兒園小朋友到一年級(jí)小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。
1、編輯推薦
《開(kāi)學(xué)了，我不哭》是《一年級(jí)，沒(méi)問(wèn)題》系列*冊(cè)。
⑴ 知名兒童文學(xué)作家商曉娜延續(xù)《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的小蜜瓜》中的經(jīng)典人物形象，精心創(chuàng)作了一年級(jí)系列故事，致力于將一年級(jí)的難題全覆蓋！
⑵ 特邀經(jīng)驗(yàn)豐富的一年級(jí)教師對(duì)每個(gè)故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出符合兒童心理學(xué)、教育學(xué)的解決方案，讓一年級(jí)的難題不再難！
⑶ 特別設(shè)計(jì)“一年級(jí)漫畫角”欄目，以童趣盎然的六格漫畫，幫助孩子更好地理解故事，引導(dǎo)孩子順利度過(guò)幼小銜接、一年級(jí)這個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
⑷ 故事加注拼音，全彩環(huán)保印刷，切合一年級(jí)孩子的閱讀水平和需求。
開(kāi)學(xué)了，我不哭
一年級(jí)入學(xué)的第一天，小豌豆是第一個(gè)走進(jìn)教室的學(xué)生。她見(jiàn)到了班主任秀巖老師。秀巖老師很喜歡笑，一笑起來(lái)，眉毛和眼睛都彎成了月牙的形狀。 小豌豆看到秀巖老師笑了，也跟著笑起來(lái)，并且她也努力讓自己的眉毛和眼睛彎成月牙的形狀。 她想跟秀巖老師說(shuō)說(shuō)話，可是說(shuō)什么才好呢？她摸摸頭，又捏捏衣襟，竟然一句話都想不起來(lái)了。 幸好，秀巖老師先開(kāi)了口，她對(duì)小豌豆說(shuō)：“你叫陸小茶，對(duì)嗎？” 陸小茶是小豌豆的“大名”，她點(diǎn)點(diǎn)頭，有些激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)！” 不過(guò)，她馬上又告訴秀巖老師，她還有一個(gè)名字叫作小豌豆！小豌豆雖然是她的“小名”，但和陸小茶比起來(lái)，大家更喜歡叫她小豌豆。 說(shuō)到這里的時(shí)候，小豌豆的眼淚一下子涌了出來(lái)—她想念爸爸、媽媽，想念幼兒園里熟悉的老師和小朋友。 “小豌豆，你為什么要哭呀？”秀巖老師問(wèn)道。 小豌豆搖搖頭，并不想回答這個(gè)問(wèn)題。她覺(jué)得胸口有些憋悶，剛剛來(lái)上學(xué)的喜悅一下子都消失不見(jiàn)了。 她顧不得打開(kāi)書包找紙巾，于是用手背擦了擦眼淚。 “要注意衛(wèi)生啊！”秀巖老師提醒道。 小豌豆只好把書包從肩膀上卸下來(lái)。她對(duì)這個(gè)新書包并不熟悉，只覺(jué)得它很大，比上幼兒園時(shí)用的書包大了一大圈。現(xiàn)在她一只手抱著這個(gè)大書包，另一只手努力地想要拉開(kāi)拉鏈。 忽然，她聽(tīng)到了腳步聲，又有人進(jìn)教室了。 小豌豆循著聲音望過(guò)去，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)胖胖的男孩子。他叫阿隆，小豌豆和他是住在同一個(gè)小區(qū)的鄰居。 阿隆看見(jiàn)了小豌豆，竟然忘記了先跟秀巖老師打招呼，一個(gè)箭步就沖到了小豌豆身邊。 “小豌豆，你怎么哭了？”阿隆問(wèn)道。 小豌豆被阿隆問(wèn)得不好意思了，一張小臉漲得通紅。她抬眼看了看秀巖老師，發(fā)現(xiàn)秀巖老師也在看著她。秀巖老師仍然是那副笑瞇瞇的樣子，她還沖著小豌豆豎了一下大拇指。 小豌豆得到了鼓勵(lì)，揉了揉鼻子，也跟著笑起來(lái)。 我是小學(xué)生了！她在心里默默地對(duì)自己說(shuō)，小學(xué)生應(yīng)該有小學(xué)生的樣子，對(duì)吧？ 雖然她剛剛踏入小學(xué)，還不十分清楚小學(xué)生應(yīng)該是什么樣子的，不過(guò)她還是決定要努力做一名合格的小學(xué)生。 小豌豆重新背上書包，并且站得筆直，好像這樣一來(lái)，她就能長(zhǎng)大似的。 她終于想起了要和秀巖老師說(shuō)的話：“請(qǐng)問(wèn)我坐在哪個(gè)位置上？” “那里！”秀巖老師指著一個(gè)靠窗戶的座位。 小豌豆昂首挺胸，邁著大步子向她的座位走去。 新座位真不錯(cuò)，她坐在那里歪一歪頭，還能看見(jiàn)操場(chǎng)呢！此時(shí)此刻，操場(chǎng)上的人真不少： 有體育老師帶領(lǐng)足球隊(duì)在訓(xùn)練，也有高年級(jí)的值日生在打掃衛(wèi)生，當(dāng)然更多的是來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)那里的人們，他們的腳步急匆匆的，就像在追趕時(shí)間一樣。 “每個(gè)人都有自己的事情要做！”小豌豆深深地吸了一口氣，她也想要找些事情來(lái)做。 臨近早自習(xí)，越來(lái)越多的同學(xué)從教室門口走進(jìn)來(lái)，秀巖老師也變得更加忙碌——她要以最快的速度，給每一個(gè)人都安排好座位。 小豌豆目不暇接，一會(huì)兒看看這個(gè)人，一會(huì)兒看看那個(gè)人，她加倍努力地想要記住他們：那個(gè)扎著丸子頭的女生，那個(gè)抱著保溫杯的女生，那個(gè)穿著格子襯衫的男生，那個(gè)頭發(fā)有些長(zhǎng)的男生…… 開(kāi)學(xué)第一天的早晨，真是一刻不得閑啊！
