兒童圖畫(huà)故事。成績(jī)差就是笨蛋?不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)也是笨蛋?作者把自己曾在美國(guó)這個(gè)異文化環(huán)境中的生活狀態(tài),自己當(dāng)家庭教師的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)帶入,說(shuō)明了人的多樣與思考方式的多樣,那些被稱(chēng)為“笨蛋”的孩子,也許一點(diǎn)也不笨。