你的孩子會沒頭沒腦地耍賴嗎？會以自我為中心嗎？會謊話連篇嗎？會打架鬧事嗎？會口出臟話嗎？會任性耍脾氣嗎？會莫名其妙生氣嗎？會隨便拿走他人的東西嗎？會不打招呼嗎？會取笑他人嗎？如果有，請不要驚慌，不要不知所措，因為這些都是孩子成長過程中的必經階段，關鍵在于我們是怎么對待的。
《為什么不可以》是引進韓國的原創繪本，是孩子的第一套人性圖畫書，它以故事的形式告訴孩子什么是正直，什么是誠實，什么是友愛，什么是尊重……在培養孩子養成良好生活習慣的同時，又為其樹立了正確的價值觀和人生觀。每本繪本最后都設有父母小課堂，既可以讓家長一起分享孩子的喜怒哀樂，又可以幫助家長更好地認知孩子為什么會那樣、問題出在哪里，并根據孩子不同的性格特點提供解決方案，讓孩子擁有美好的品質，健康快樂地成長。
1.權威指導。首爾大學幼兒·特殊教育系教授、韓國兒童媒體學會會長金昌福監制，確保叢書適合3-6歲孩子閱讀。
2.主題全面。內容基本囊括了學齡前孩子各方面的習慣養成與性格培養，從孩子的角度出發，關注孩子的心理感受，能滿足家庭和幼兒園教育的全方位需求。
3.形象豐富有趣。每個故事都有不同的主人公，形象豐富，造型可愛，符合孩子的閱讀習慣，既能很好地激發孩子的閱讀興趣，又能豐富孩子的認知。
4.插畫色彩鮮艷，充滿童趣。每個故事的插畫都有自己獨特的風格，或寫實，或夸張，或好玩兒，色彩鮮艷明快，能很好地吸引孩子的注意力。
對待偷東西的孩子，您可以這樣做！
孩子為什么會那樣？如果孩子隨便拿走別人的東西，或者直接帶走商店里的東西，家長往往會驚慌。可是，4 歲左右的孩子拿走別人東西的做法不同于大人所想的偷竊行為。他們分不清自己的和別人的，只是因為想要就帶走而已。即便如此，由于處于產生所屬概念的階段，孩子也會感到偷拿別人的東西是不對的。但是，因為不清楚究竟哪里不對，所以孩子才會在“想擁有”的強烈念頭的作用下偷東西。
問題出在哪里？孩子拿走別人東西的行為是成長過程中很有可能發生的。如果類似的事情經常出現，也許是孩子在通過偷竊行為來滿足自己的需求。這時，父母就有必要審視自己的教育方式，是否準確察覺并滿足了孩子的愿望，是否試圖采取壓制性的方法教育孩子或者對孩子漠不關心。如果家長對孩子拿別人東西的行為熟視無睹，孩子就會認為可以那么做。
應該怎樣做？孩子拿走別人的東西，家長不應該像孩子犯下大錯似的嚴加責備。因為孩子的所屬概念不清晰，家長這樣做會引發孩子因害怕被批評而說謊或者藏匿東西等其他問題。家長一旦知道孩子拿了別人的東西，必須當場進行核實。詢問孩子為何拿了他人的東西，告訴他們“不屬于自己的東西必須歸還或者付錢”。“朋友的玩具要歸還，看來是你忘了。”家長可以這樣緩解孩子的緊張情緒，幫助他們自己歸還東西，而不是嚇唬訓斥。果孩子執意不肯歸還，家長可以講道理，讓他們理解失主的心情。可能的話，歸還東西時問一問主人能否借用，如果主人同意借，可以讓孩子暫時借用一下。按時歸還自然就能懂得所屬的概念。如果東西是從商店里拿的，家長必須和孩子一起歸還，讓孩子賠禮道歉。最重要的是，讓孩子自己認識到偷竊是不良行為。平時買東西讓孩子付錢，也是讓他們明白“東西必須與金錢交換”的好方法。
咚咚咚咚！
咚咚咚咚！
撲通撲通！
載誠每次偷拿別人的東西，
胸膛里的鼓聲就會變大。
怎樣才能讓鼓聲消失呢？
——《為什么不可以偷東西》
