馬格努斯是一個(gè)了不起的測(cè)量員，他可以精確地測(cè)量一切事物。從最耷拉的耳朵，到最惡臭的襪子，甚至是最兇猛的獅子，他無(wú)所不測(cè)。如此瘋狂的測(cè)量讓他迷失了生活的方向……這個(gè)故事提醒我們：對(duì)于生活中那些美好的事物，與其去測(cè)量，不如去珍惜。
詩(shī)意的生活需要平衡的智慧！
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)：這是一個(gè)荒誕爆笑的幽默故事！對(duì)成人來(lái)說(shuō)：這里飽含笑中帶淚的人生哲理！
生活中最好的東西不是用來(lái)測(cè)量和計(jì)算的，而是用來(lái)珍惜的！
美國(guó)《書(shū)單》《柯克斯評(píng)論》 《學(xué)校圖書(shū)館》 《出版人周刊》等知名雜志星級(jí)推薦。
幸福而完整的生活
每回讀這本書(shū)，測(cè)量師和小男孩手拉手一起踩水的畫(huà)面總讓我忍不住多看一會(huì)兒。這一老一少多么有趣！一樣地彎左腳，一樣地抬右腳，一樣地左手高高舉過(guò)頭頂，一樣地右手低低垂過(guò)膝蓋，像兩個(gè)同步跳躍的音符，周身洋溢著簡(jiǎn)單純粹的快樂(lè)。當(dāng)“冰涼的波浪輕輕咬著他們的腳趾”時(shí)，我相信，馬格努斯找到了比任何測(cè)量工具都更靈敏的東西，它所測(cè)量的“冰涼”不會(huì)只是刻度上的某個(gè)數(shù)字，而是皮膚上密布的神經(jīng)末梢所感覺(jué)到的快樂(lè)，是內(nèi)心里油然升起的令人顫栗的幸福。
馬格努斯曾經(jīng)迷失在測(cè)量中。他只顧著數(shù)經(jīng)過(guò)的房子、人行道上的裂縫、燉湯里的豌豆和餡餅里的櫻桃，漸漸地，黃蝴蝶和芳草地消失了，黑八哥和榆樹(shù)蔭消失了，朋友們的笑和淚消失了，跟著朋友們也消失了——雖然他們?nèi)杂新曈猩卦谀抢铮墒邱R格努斯看不見(jiàn)也聽(tīng)不到了。測(cè)量縮減了世界。我們不得不承認(rèn)有些事物是無(wú)法測(cè)量的，像大海，像星空，像生活的滋味……另有些事物與其被測(cè)量不如被感受，像微風(fēng)，像草尖，像生活的饋贈(zèng)……如果我們忘記了這些，就很可能和測(cè)量師一樣，面對(duì)伸過(guò)來(lái)的小手不知所措。“抓住我的手，這樣就可以了”，小男孩一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。對(duì)啊，一只手是可以讓人握著，讓人快樂(lè)的。如此簡(jiǎn)單！
馬格努斯和小男孩的相遇有點(diǎn)像參禪。禪宗說(shuō)，先要空空地來(lái)，好比把茶杯倒空才能裝下其他。馬格努斯因?yàn)檠坨R壞了，干不了測(cè)量工作，于是兩手空空來(lái)到海邊，遇見(jiàn)了小男孩。空空地來(lái)，然后感覺(jué)才會(huì)跟上來(lái)。禪宗的棒喝，是用棒子打在身上的疼，喚醒活生生的存在感。相比之下，繪本的方式溫和得多，男孩的小手代替了棒子，海邊的玩耍代替了敲打，溫柔的冰涼代替了疼痛，有著四兩撥千斤的巧勁兒。它巧妙地告訴讀者（尤其是成人讀者）：想要有滋有味的幸福生活，就得放慢腳步，從容體會(huì)。
然而，用孩子的眼光重新打量這本書(shū)，僅此而已的生活還不是完整的生活。從心理學(xué)的角度看，孩子對(duì)時(shí)間的感覺(jué)本來(lái)就比成人緩慢得多，對(duì)孩子而言一切都是新的，測(cè)量也是新的，它和海邊的嬉戲一樣趣味無(wú)窮。閱讀這本書(shū)，成人讀到的是從工作到休閑，但孩子讀到的是從一個(gè)游戲跳躍到另一個(gè)游戲，從一種快樂(lè)替換成另一種快樂(lè)。
這是因?yàn)榭梢詼y(cè)量的東西居然會(huì)有那么多，那么不尋常。從錢包里的錢幣、衣襟上的扣子、蛋糕上的蠟燭，到藍(lán)天上的白云、天竺葵的花瓣、鼻子上的雀斑，再到水母的搖擺度、癢癢的癢癢度，在“世界之最”大賽上還可以測(cè)量耳朵的耷拉度、襪子的惡臭度。看到這里忍不住笑起來(lái)的讀者，是不是也很想測(cè)量一下故事讓人發(fā)笑的咯吱度或噴飯度？
這還因?yàn)閷Ｗ⒂跍y(cè)量的馬格努斯是了不起的。他敢于徑直朝大街上的獅子走去，大聲呵斥它，簡(jiǎn)直是測(cè)量國(guó)里的國(guó)王——他在測(cè)量中牢牢掌控著被測(cè)量之物，把它們籠罩在自己的勢(shì)力范圍之內(nèi)，那里一切由他說(shuō)了算。他把測(cè)量結(jié)果寫(xiě)在一張張小紙片上，把它們貼在測(cè)量過(guò)的隨便什么東西上面，到處都留下他“偉大”工作的印記。你看那貼上紙片的嬰兒的額頭、環(huán)衛(wèi)工人的掃帚、城市里的燈柱、路邊的狗，處處體現(xiàn)出一種滑稽的執(zhí)著和奇特的力量。
因此我的孩子在讀完這本書(shū)后，興奮地說(shuō)：“這真是世上最強(qiáng)超級(jí)無(wú)敵測(cè)量師啊！”他說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，測(cè)量也是一種值得度過(guò)并為之奮斗的生活。近代自然地理學(xué)奠基者洪堡一生不斷旅行，最先確定了等溫線與等壓線的概念，繪制了全球等溫線圖；數(shù)學(xué)王子高斯一生深居簡(jiǎn)出，運(yùn)用自創(chuàng)的“最小平方法”只需三次觀察就能預(yù)測(cè)行星的運(yùn)行軌跡。他們就是我們生活中的測(cè)量大師馬格努斯。繪本并沒(méi)有否定測(cè)量，否則測(cè)量就不會(huì)被描述得那么熱鬧有趣，馬格努斯也不會(huì)在入睡前還惦記著與海邊男孩“手拉手的親密度”。繪本給我們?cè)娨獾卣故玖藫碛行腋６暾畹膴W秘：白天測(cè)量，傍晚沏茶看星星，有時(shí)專注工作，有時(shí)放心去飛，幸福而完整的生活在兩個(gè)極端之間的平衡位置。
常立
浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)專業(yè)副教授、童話作家
