本叢書是由知名兒童閱讀教育專家王蕾博士率“基于閱讀教育的小學階段兒童分級閱讀研究”課題組的近百位專家學者共同為小學1～6年級孩子選編的一套分級讀本。 叢書根據(jù)不同年齡段孩子的心智發(fā)育水平和能力特點將選文進行級別劃分，從初級閱讀的1A到高級閱讀的6B，共12冊，均采用主題閱讀的形式進行編排，每冊15個主題，即15單元。選文均出自古今中外的知名作家，涵蓋童話、詩歌、散文、小說、紀實文學、圖畫書、古詩等各種文體，為孩子們提供最好的文學滋養(yǎng)。
每個主題文前設置導讀——請跟我來，文后設置閱讀能力測試題——閱讀成長，主觀與客觀結合，讀、寫、練結合，旨在幫助小讀者在閱讀過程中獲得閱讀能力和文學修養(yǎng)的提升，獲得心靈的潤澤與滋養(yǎng)。
王蕾，兒童閱讀教育研究者，兒童文學作家，首都師范大學初等教育學院副教授、碩士生導師，海綿閱讀匯教育研究中心主任。兼任全國兒童文學教育研究中心秘書長，中國兒童文學研究會理事，聯(lián)合國兒童基金會特聘研究員。長期致力于將兒童文學作為重要課程資源在教育領域的研究與推廣，主持有國家社科基金、教育部人文社科等多項*兒童閱讀課題。主編有《兒童文學金獎原創(chuàng)經(jīng)典閱讀系列》等。海綿閱讀匯專屬郵箱：haimianyueduhui@163.com
吳 琳（筆名：梅林），北京市東城區(qū)教育研修學院語文教研員，北京市骨干教師，中學高級教師，北京語文現(xiàn)代化研究會副會長，中國兒童文學教育研究中心教研部部長，“2007 年中國小語十大年度人物”，民進會員。著有《梅林看課堂》《梅林對話小語名師》等。曾被《小學作文創(chuàng)新教學》《中國小學語文教學論壇》等雜志選作封面人物，中國教育電視臺“東方名家”欄目“梅林評課”主講。
分級閱讀快樂分享
王蕾
兒童閱讀關乎兒童精神生命的健康成長。在大力提高國民素質(zhì)的今天，兒童閱讀已成為一個國家兒童教育發(fā)展的基礎與核心課題。西方發(fā)達國家以及亞洲的日本、韓國，早已將兒童閱讀推進到兒童文化和教育事業(yè)的核心位置。我國素有重視閱讀的優(yōu)良傳統(tǒng)，進入21世紀以來，全民閱讀快速發(fā)展，兒童閱讀活動也正在家庭、學校和社會中深入推進。
