這是五年級男生雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。爸爸媽媽的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴……讀了雷伊的記述，你會和“親愛的漢修先生”一樣笑出聲來！
小學生雷伊因為著迷作家漢修先生的書，給作家寫了一封信。正好老師布置的作業（讀書報告）也是給作家寫信。雷伊在信里給作家提了九個問題。奇妙的是作家竟然給雷伊回了信，也給雷伊提出了十個問題，比如你是誰？長什么樣？家有什么人？住在哪里？種種。
這下變成了討厭作文的雷伊的負擔。因為家里的電視機壞了，雷伊無聊之余不情愿地給漢修先生寫回信回答他的問題。慢慢地雷伊和漢修先生開始了寫信交流，雷伊甚至接受漢修先生的建議開始寫日記。
雷伊用有趣的小學生的筆調描寫了家庭的瑣事、小狗班弟、午餐盒報警鈴、作文競賽等等，讀起來童趣十足。
雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆～篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
本書榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。 這是五年級男生雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。爸爸媽媽的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴……讀了雷伊的記述，你會和“親愛的漢修先生”一樣笑出聲來！
小學生雷伊因為著迷作家漢修先生的書，給作家寫了一封信。正好老師布置的作業（讀書報告）也是給作家寫信。雷伊在信里給作家提了九個問題。奇妙的是作家竟然給雷伊回了信，也給雷伊提出了十個問題，比如你是誰？長什么樣？家有什么人？住在哪里？種種。
這下變成了討厭作文的雷伊的負擔。因為家里的電視機壞了，雷伊無聊之余不情愿地給漢修先生寫回信回答他的問題。慢慢地雷伊和漢修先生開始了寫信交流，雷伊甚至接受漢修先生的建議開始寫日記。
雷伊用有趣的小學生的筆調描寫了家庭的瑣事、小狗班弟、午餐盒報警鈴、作文競賽等等，讀起來童趣十足。
雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆～篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
本書榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。
適合閱讀年齡：7～12歲！
世界上有兩大兒童文學獎項，一個是國際安徒生兒童文學獎，一個是紐伯瑞兒童文學獎。國際安徒生兒童文學獎是頒給兒童文學作家的，有時作家的作品不見得是本本精彩；紐伯瑞兒童文學獎則是頒給作品的，的確每本作品都屬上乘。
本書榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎，是一本勝過所有作文書的作品。
極佳的故事，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作。
——《紐約時報》（The New Yew York Times）
幽默的風格使這部作品更加出神入化了。
——《學校圖書館雜志》（School Library Journal）
這是一個男孩子經歷了父母離異、生活發生變化的故事，讀者可以從他的書信中接觸到他的內心世界，這本1984年的得獎作品，并未隨著潮流的變遷而褪色，書中男孩的心情仍然讓讀者感同身受。
——《兒童文學雜志》（Children's Literature） 適合閱讀年齡：7～12歲！
世界上有兩大兒童文學獎項，一個是國際安徒生兒童文學獎，一個是紐伯瑞兒童文學獎。國際安徒生兒童文學獎是頒給兒童文學作家的，有時作家的作品不見得是本本精彩；紐伯瑞兒童文學獎則是頒給作品的，的確每本作品都屬上乘。
本書榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎，是一本勝過所有作文書的作品。
極佳的故事，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作。
——《紐約時報》（The New Yew York Times）
幽默的風格使這部作品更加出神入化了。
——《學校圖書館雜志》（School Library Journal）
這是一個男孩子經歷了父母離異、生活發生變化的故事，讀者可以從他的書信中接觸到他的內心世界，這本1984年的得獎作品，并未隨著潮流的變遷而褪色，書中男孩的心情仍然讓讀者感同身受。
——《兒童文學雜志》（Children's Literature）
讀《親愛的漢修先生》有感 （平淡如水(資深教師) ） 在一天天的盼望中終于收到了紅泥巴俱樂部郵來的《親愛的漢修先生》。回家后就迫不及待地讀起來，想知道究竟是什么使它獲得1984年的紐伯瑞兒童文學金獎，是什么使得王博把它作為第一本書推薦給大家閱讀。
親愛的漢修先生：
我去年給您寫過一封信，那時我上二年級。您大概沒收到我的信。今年我自己讀了跟您說過的那本書——《狗兒快樂秘訣》。我第一次讀這么厚的書，還分了章節。
在書里，喬伊的爸爸說，狗住在城市里很無聊，所以喬伊得想出七種使狗快樂的方法，才能養狗。我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。
如果您回信給我，我就可以把您的信貼在教室的布告欄上了。老師教我一個方法記住“朋”字怎么寫：好朋友連續兩個月都不會吵架。
敬祝健康
您的朋友鮑雷伊敬上
十二月三日
親愛的漢修先生：
我現在已經四年級了。我對《狗兒快樂秘訣》進行了深入研究，我寫給您的前兩封信里都提到過這本書。老師要我們在“閱讀周”寫信給作家。我去年收到了您的回信，可那是用打字機打出來的。請您親筆寫一封信給我好嗎?我非常非常喜歡您的書。
在這本書里，我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因為喬伊為了逗狗高興，給它放了女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣不停地大叫，可是他爸爸都沒有生氣。“土匪”聽到人家唱歌的時候也會大叫。
您最棒的讀者鮑雷伊敬上
十一月十三日 親愛的漢修先生：
我去年給您寫過一封信，那時我上二年級。您大概沒收到我的信。今年我自己讀了跟您說過的那本書——《狗兒快樂秘訣》。我第一次讀這么厚的書，還分了章節。
在書里，喬伊的爸爸說，狗住在城市里很無聊，所以喬伊得想出七種使狗快樂的方法，才能養狗。我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。
如果您回信給我，我就可以把您的信貼在教室的布告欄上了。老師教我一個方法記住“朋”字怎么寫：好朋友連續兩個月都不會吵架。
敬祝健康
您的朋友鮑雷伊敬上
十二月三日
親愛的漢修先生：
我現在已經四年級了。我對《狗兒快樂秘訣》進行了深入研究，我寫給您的前兩封信里都提到過這本書。老師要我們在“閱讀周”寫信給作家。我去年收到了您的回信，可那是用打字機打出來的。請您親筆寫一封信給我好嗎?我非常非常喜歡您的書。
在這本書里，我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因為喬伊為了逗狗高興，給它放了女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣不停地大叫，可是他爸爸都沒有生氣。“土匪”聽到人家唱歌的時候也會大叫。
您最棒的讀者鮑雷伊敬上
十一月十三日
