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圖書詳情

(英文點(diǎn)讀)口語(yǔ)泡泡堂11:我說好!我說不!
ISBN:
作者:[美]哈里特·齊佛特
出版社:長(zhǎng)江少年兒童出版社
出版日期:2016年04月
年齡/主題/大獎(jiǎng)/大師: 3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、英文、認(rèn)知、分享、朋友、情緒管理、
內(nèi)容簡(jiǎn)介

 這是一套為3-6歲英語(yǔ)啟蒙兒童定制的英語(yǔ)聽說繪本。全系列12冊(cè) 音頻CD。內(nèi)容為兒童生活中會(huì)碰到的場(chǎng)景如睡覺、刷牙、打掃房間,學(xué)畫畫等。這套書鼓勵(lì)兒童開口說英語(yǔ),并將基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)融合到不到200字的短故事中。讓小朋友在不知不覺中進(jìn)行口語(yǔ)積累,有意愿和能力用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流,每一冊(cè)書的內(nèi)容都是兒童熟悉的生活日常,隨時(shí)可以對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景給兒童提供開口說英語(yǔ)的意愿和素材。每?jī)?cè)書封底都列出了該書出現(xiàn)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)單詞,讓小朋友在清晰明確的教學(xué)計(jì)劃中不知不覺地進(jìn)行全方位英語(yǔ)啟蒙。邀請(qǐng)英語(yǔ)專家將這些英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的解讀,讓家長(zhǎng)更好的利用這套書讓孩子開口說英語(yǔ)。配合麥子老師風(fēng)趣的講讀CD和外教Barfield純正的朗讀CD為孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,家長(zhǎng)參照指導(dǎo)手冊(cè)帶孩子玩“英語(yǔ)對(duì)話”游戲,以孩子日常生活的親身經(jīng)歷的場(chǎng)景為主題,更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,給孩子提供說英語(yǔ)的機(jī)會(huì),讓孩子暢所欲言。

編輯推薦

如何讓孩子說一口純正的美式英語(yǔ)?
  學(xué)好一門第二語(yǔ)言,首先要引起孩子的好奇心和興趣,其次有語(yǔ)境可以反復(fù)運(yùn)用所學(xué)到的英語(yǔ)表達(dá),第三個(gè)要點(diǎn)是字正腔圓的示范領(lǐng)讀。
  小時(shí)候,我們滿懷著探索身邊世界的好奇心,爸媽指給我們看身邊的一件件物品,教我們?cè)趺醋x,開始了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。好奇心是很重要的,在孩子熟悉的事情上適當(dāng)延伸探索可以吸引孩子的好奇心,《口語(yǔ)泡泡堂》中涉及到的12個(gè)主題,分別是玩偶、祖孫、父愛、農(nóng)場(chǎng)、度假、游泳、習(xí)慣、睡前、童謠、數(shù)字、觀察、探索,這些主題都是貼近孩子生活的內(nèi)容,試著跟孩子說,*(玩具)也叫brown bear,*不見了,可以說Where is my brown bear? 孩子會(huì)很好奇地去模仿這種新奇的說法,在平時(shí)玩玩具的時(shí)候也可以經(jīng)常強(qiáng)化英語(yǔ)說法的輸出,在認(rèn)識(shí)探索這個(gè)世界的同時(shí),告訴孩子表達(dá)一件事可以有另一種說法,此時(shí)他們并不知道這是在學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言,在毫無(wú)壓力和防備的情況下輸入了另一種語(yǔ)言,那么二語(yǔ)啟蒙的種子就悄悄地在孩子心里扎根了,今后的詞匯和句型的輸入也將更加容易。這樣引導(dǎo)孩子的好奇心和培養(yǎng)孩子興趣的啟蒙方法,避免了我們這一代人學(xué)習(xí)英語(yǔ)死記硬背詞匯、語(yǔ)法枯燥無(wú)味的辛苦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程。
  在孩子認(rèn)清楚身邊的事物用英語(yǔ)怎么說之后,可以讓孩子學(xué)習(xí)用英語(yǔ)句子連貫地表達(dá)自己的想法,這個(gè)我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)的順序是一樣的。《口語(yǔ)泡泡堂》中涉及到的主題都是他們?nèi)粘I钪袝?huì)去到的場(chǎng)景,學(xué)會(huì)在這些場(chǎng)景中用到的英語(yǔ)說法之后,他們玩玩具,睡前時(shí)光,和祖輩一起玩,去游樂園時(shí),這些場(chǎng)景中都可以反復(fù)重復(fù)運(yùn)用學(xué)到的英語(yǔ)單詞或者句子,去到哪里都可以練習(xí)說英語(yǔ),他們的日常生活就是一個(gè)個(gè)極好的語(yǔ)境。
  回想我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源非常有限,即使有外教,也是一個(gè)星期才能見一次,幾乎都是在老師帶讀下讀單詞、讀課文,而我們的英語(yǔ)老師,發(fā)音往往也不是特別標(biāo)準(zhǔn),作為英語(yǔ)專業(yè)的我,也是上大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)中學(xué)時(shí)代老師的發(fā)音不是完全準(zhǔn)確的,要是能有一個(gè)發(fā)音純正的老師天天在耳邊說英語(yǔ),口語(yǔ)想不標(biāo)準(zhǔn)都難,《口語(yǔ)泡泡堂》的朗讀音頻是我們請(qǐng)的擁有BBC工作經(jīng)驗(yàn)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的外教老師朗讀,讓孩子天天泡在標(biāo)準(zhǔn)美式口語(yǔ)里面,不用死記硬背音標(biāo),孩子善于捕捉的小耳朵,就會(huì)牢牢記住標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音細(xì)節(jié),再模仿跟讀,孩子便能說上一口純正的口語(yǔ),對(duì)一些不標(biāo)準(zhǔn)或者有缺陷的發(fā)音也能本能地識(shí)別出來(lái)。

書摘與插圖