“你喲，沒生你就好了！”明日香11 歲的生日就在哥哥這樣刺人心肺的感嘆中到來。雖然她在哥哥的嘲諷中小心翼翼地期待，但媽媽還是沒記住明日香的生日，甚至說：“唉唉，要是沒生明日香就好了。”“誰來救救明日香？”在媽媽的躲躲閃閃和冷漠忽視下成長的明日香，幼小的心靈備受折磨，終于承受不住，她失去了聲音。醒悟過來的哥哥幫助她躲到了外祖父母所在的鄉下。在善良的老師、慈愛的外祖父母的鼓勵和關愛下，明日香還能夠找回生存的希望和勇氣，重新發出聲音嗎？
這是一個令人揪心而又暖心的故事。這本書的寫作靈感來源于一個真實的故事，作者以文學形式將這個故事呈獻給全世界讀者，并深情地將這本書“獻給世界僅有一個、寶貴的你”。每一個孩子都是的，值得被珍愛。
適讀人群 ：7-10歲
★影響全世界少年兒童成長的國際大獎小說，聚焦少兒成長話題；
★《科克斯書評》年度圖書，《學校圖書館雜志》年度圖書，《書單》雜志年度青少年選書，《出版人周刊》年度童書，入選紐約公共圖書館“100本值得閱讀和分享的好書”，美國《人民雜志》童書六星評價；
★精心的版式設計和純美手工插圖，給你一個美好的閱讀體驗；
★在閱讀中感悟成長，積聚面對未來的力量。
生日蛋糕
課間休息時，橋本老師把明日香帶到了醫務室。
醫務室的盡頭，并排擺了兩把圓椅子，明日香和橋本老師面對面坐下了。老師的膝頭上，擱著一本素描簿。
“可以問你嗎？”
橋本老師窺視著明日香的臉，說。
明日香有些迷惘，應不應該信任橋本老師呢？如果心靈再受到一次傷害，明日香就要停止呼吸了。
“請信任老師呀，老師是和明日香站在一邊的啊！”
橋本老師把自己那又白又長的手指，疊到了明日香的小
手上，無名指上一枚嶄新的銀戒指閃爍放光。
明日香閉上了眼睛。老師溫暖的手指，讓明日香覺得自
己那僵硬的身子松弛下來了，好受多了。
“想說什么都行呀，寫在這上面吧！”
老師動了動身子，一股淡淡的香水味飄了過來。明日香從橋本老師手里接過藍色的簽名筆和素描簿，沙沙地寫了起來。
“老師，你幸福嗎？”
意想不到的問題！橋本老師的臉上浮現出了困惑的表情。
明日香緊緊地盯住了老師的臉。
“怎么說呢，現在要算幸福了吧！”
明日香把簽名筆握得緊緊的，沉思了片刻，翻到素描簿
的下面一頁寫道：
“為什么你會覺得幸福呢？”
橋本老師笑了。
“真的，為什么呢？因為有了真心愛你的人，覺得被那個人深深地愛著吧？”
橋本老師小心翼翼地說著，臉上浮起了紅暈。
明日香那暗淡無光的瞳仁里，亮起了一絲微弱的光。
——怎么能感覺出來被愛呢？
——怎樣做，才能被愛呢？
明日香的嘴唇劇烈地抖動起來，一種什么感情被喚醒了似的，臉上充滿了生氣。
橋本老師咳嗽了一聲，面向明日香：
“怎樣做呢？”
橋本老師想，自己還真的從未思索過這個問題。
一股濕潤的風，從敞開的窗戶里吹了進來，把一身大汗的兩人裹住了。
“唔，是呀，什么時候才會感覺到被愛呢？”
橋本老師幾乎忘記對話的一方是一個11 歲的孩子了，陷入了認真的沉思之中。她目光追逐著遠去的風，問自己的心靈。明日香的心撲通撲通地直跳，快要暈倒了。
——真想這樣和媽媽說話。
——明日香覺得不可思議的事情，想知道的事情。
——媽媽如果也能像橋本老師這樣思索，有多好啊。
——和別人一起思索，怎么會是這樣一件讓人激動的事呢？
——怎么心都會狂抖呢？
明日香的淚水，滴到了擱在膝頭的素描簿上。上面寫著的“幸福”兩個字，被淚水洇化了。
橋本老師把一塊繡球花顏色的手絹，放到了明日香的手上。
“要用心靈來諦聽我的聲音，要能理解毫不掩飾、本色的我，當我覺察到一個人有這樣一顆心時，我就覺得被人愛了。”
明日香連眼睛也不眨，屏住了呼吸，盯著橋本老師。
“我從沒想過，怎樣做才能被人愛。只是珍重自己，珍重自己遇到的人，真誠地度過生命的每一刻。我只是期待，有一天，如果出現了一個能欣賞我這樣的人的人，該有多好啊！”
為了能夠傳遞到明日香緊閉的心靈，橋本老師一句一句百感交集地說著。明日香的淚水奪眶而出了。
——媽媽，愛愛明日香……
——媽媽，求你了……
從明日香那顫抖的嘴唇上，橋本老師讀出了她的悲傷有多深，禁不住摟住了明日香那小小的肩膀。
這一天的午后，橋本老師與明日香的媽媽聯系上了，請她來學校一次。
“您知道明日香發不出聲音了嗎？”
好不容易把忙得不可開交的媽媽叫來了，橋本老師開門見山就進入了正題。媽媽一臉的不快，怒氣沖沖地瞪了橋本老師一眼。
“請不要小題大做，不過是耍耍小孩子的脾氣而已。我法語通譯的工作剛開始，忙得團團轉不說，還要參加志愿者活動，擔任日語教室的老師！我真是連一點點自己的時間都沒有！”
媽媽用手拉了一下白襯衫的領子，蹺起的腿互換一下，挺直身子：
“昨天晚上突然就來了通譯的任務，回來遲了。不是我忘了明日香的生日，是工作脫不開身啊！可你看她，還耍脾氣，還把火發到了她哥哥的頭上！這孩子真是讓我傷透了腦筋。”
媽媽說得飛快，臉上滲出了一層薄薄的汗珠。
“是嗎？明日香受到了相當大的壓力。”
媽媽打斷了憂心忡忡的橋本老師的話，說：“那孩子說什么了嗎？就算說了什么，也請不用擔心。明日香的壓力，也并不一定只是來自家里吧？不會是在學校遭人欺負了吧？這方面，校方是不是盡到了責任？”
媽媽一邊用長長的指尖，咚咚地敲著桌子，一邊怒視著橋本老師。橋本老師顯然是被媽媽嚇住了，面露懼色，把手擱在了一邊的素描簿上。這時，明日香的淚眼浮現了出來。
明日香，老師不會退縮的！橋本老師在心底里對明日香起誓。
她挺直了身子：
“我覺得，遭人欺負也是一件非常自然的事情。”
聽到橋本老師這樣說，媽媽嘴撇了一下，笑出了聲：
“你承認她遭人欺負？這問題可大了。”
“不，欺負人是不允許的。但是，人有好的一面，也有壞的一面。孩子們經歷的事還太少，遭受幾次挫折是好事。不是去禁止，我想，有機會應該教會他們擁有一顆互相尊重的心。我希望孩子們能好好相處。”
“就因為把話說得這么漫不經心，明日香的成績才上不去！我可是想讓明日香去考私立中學的，如果應該教的東西，還不快點教給她，為難的可是我！”
說到“快點”的時候，媽媽還特別加重了語氣。不論媽媽的臉色有多么可怕，橋本老師再也不畏懼了。
“我缺乏經驗，有許多做得不夠周到的地方，您能直截了當地指出來，我覺得高興，謝謝您。”
橋本老師輕輕地低下了頭。她要說說明日香了，問題還在后面哪！橋本老師暗自為自己鼓了鼓勁兒。
“還是說說明日香吧，在學校里，她一句話也說不出來了。在家里呢？”
媽媽把臉偏向一邊，沒有回答。
“請您看看這個。”
橋本老師把素描簿翻開，媽媽的目光慢慢地移了過來。
“這是明日香寫的。一個僅有11 歲的孩子，不會因為耍點脾氣，就思索起幸福的意義來了吧？怎么會為‘怎樣做，才能被人愛’這樣一個問題而認真地苦惱呢？”
媽媽的臉抽搐了幾下。橋本老師繼續說：
“字化掉了，是明日香的淚痕浸的！明日香說，渴望媽媽愛她……還說，怎樣做，才會被媽媽愛呢……”
語塞了，眼睛潮熱起來，橋本老師摘下了眼鏡。
“請您對明日香說‘我愛你’。”
有那么一會兒，媽媽耷拉著腦袋，彈著涂了一層漂亮的指甲油的指甲。短促地嘆了幾口氣之后，她沙啞著嗓子低聲說道：
“我說不出口啊！明日香不行，我不愛這孩子。”
明日香那張憂郁的臉，又浮現出來了，橋本老師忍不住地叫出了聲：
“為什么？您不是她的媽媽嗎？明日香只是渴望自己能被媽媽愛呀！為什么說不行呢？”
媽媽用手絹擦去淚水，不停地搖頭。
邊白色的窗簾飄蕩著，一股清涼的風掠過梢頭吹了進來。風兒撫摸著橋本老師那因為氣憤而漲紅了的臉。等心平靜下來，橋本老師說：
“我的妹妹，也曾經陷入了與明日香同樣的狀態。中學生的時候，遭人欺負，一句話也講不出來了。不過妹妹還有不一樣的，就是她只是在學校里說不出話，但回到家里，還有一個拼命為她消解學校壓力的母親！”
橋本老師沒有注意到，自己已經變成了責備媽媽的語氣。不認輸的媽媽在心里一遍一遍地說著：對不起了，誰讓你有這么一個不能護著你的媽媽呢……
“整整花了四年的時間，妹妹才重新開口說話。直到今天，妹妹的心頭還留著創傷，還不能接近人群。我愿意盡可能地提供幫助，趁著明日香心靈的創傷還不那么深，請想想辦法！必須有母親的支持，愈早愈好，請您和明日香一起接受學校生活指導員的指導。”
橋本老師苦苦相求，不知為何媽媽依然是一副冰冷的面孔。她低著頭，用手絹捂住臉，瞧也不瞧橋本老師一眼。
媽媽從學校回到家里，坐在客廳的椅子上，陷入了長長的沉思之中。
“那口氣，簡直像是在說我喪失了當母親的資格！我已經盡全力了，可還讓我再接著努力！”
媽媽啜泣著，自言自語著。靜悄悄的客廳里，響起了滴滴答答的細密的雨聲。
——我喜歡直人。可明日香就是讓我喜歡不起來，望著那孩子，我心里就發慌。
——心底里有什么東西吵成了一團！
——如同有一根針，一下接一下地扎在我的心里啊！
媽媽用尖尖的指尖，戳著自己的胸口。
“全是我的錯嗎？你一個沒有孩子的年輕老師，懂得母親的心情嗎？”
擤著鼻涕，要吐出來了似的說。
——就算是母女，還要看有沒有緣分，讓我去擁抱明日香……
——怎么說呢，我做不到啊！
