《托馬斯和朋友表達力培養互動讀本》是一套培養幼兒表達能力的故事書，精選五個小火車精彩故事。
托馬斯心急說話沒條理，托比害羞不敢和陌生人打招呼，詹姆士說話愛耍壞脾氣，培西猶猶豫豫不敢表達自己的想法，艾蜜莉不懂也不敢勇敢提問……這可給小火車們帶來了不少麻煩。現實生活中的小朋友或多或少可以在這些小火車身上看到自己的影子。
《托馬斯和朋友表達力培養互動讀本——不羞，不羞，大方說話》：胖總管派小火車托比去碼頭給柴油小火車沙弟幫忙。沒了好朋友托馬斯他們的陪伴，托比覺得孤零零的。最終，托比能順利完成任務嗎？……
會表達的孩子更自信，也更容易收獲好人緣。然而，在實際生活中，有些孩子說話時往往會出現以下表現：
“小蚊子”——一說話就臉紅，聲音小得像蚊子叫；
“悶葫蘆”——遇到問題不敢表達自己的想法；
“小磕巴”——平時說話很流利，可一著急就變得磕磕巴巴的；
“壞脾氣”——生起氣來對誰說話都沒好脾氣；
“膽小鬼”——不懂的事情也不敢提問……
其實，這些都是孩子表達能力欠缺的體現。
3～6歲是孩子一生中語言能力發展最快的階段。在這個時期，孩子的語言學習達到高峰，詞匯量飛速增長。孩子能否順暢地表達自己的意思，與他人進行有效的交流，對他們的健康成長、社會交往，乃至人生規劃有著深遠的影響。
孩子的語言表達能力一方面受先天性格因素的影響，另一方面，更與孩子后天的生活、成長環境息息相關。日常生活中，家長一點一滴的正確引導顯得尤為重要。
《托馬斯和朋友表達力培養互動讀本》正是一套培養幼兒表達能力的故事書。本書分為5冊。針對幼兒表達時常見的問題，通過一個個小火車生動活潑的故事，結合趣味十足的親子互動游戲，引導孩子在輕松的氛圍中學會清楚說、大方說、好好說、勇敢提問、積極表達。
現在，快帶孩子一起聽聽小火車的故事，提升語言表達力，培養勇于表達、善于表達的小明星！
《托馬斯和朋友表達力培養互動讀本——不急，不急，清楚說話》
托馬斯是一輛熱心的小火車。今天是他的休息日，他可不想浪費這么好的天氣，于是，他在軌道上咔嚓咔嚓來回奔跑，尋找需要幫助的朋友。
半路上，托馬斯遇到了柏蒂巴士。他問：“早上好，柏蒂，有什么需要幫忙的嗎？”
“謝謝你，托馬斯。我要去接幾位乘客，這難不倒我！”柏蒂說完快樂地開走了。
高登可不像托馬斯那么清閑。一批乘客剛剛抵達布蘭達漢碼頭，他接上乘客準備把他們送去納普福特火車站。高登拉著快車飛奔在軌道上。他覺得，這種忙碌的感覺簡直好極了！
《托馬斯和朋友表達力培養互動讀本——不羞，不羞，大方說話》
今天艷陽高照，風清氣爽，真是個難得的好天氣。清晨醒來，托比在他的機房里美滋滋地曬太陽，盡情呼吸森林里的新鮮空氣。
這時，傳來一陣腳步聲。是胖總管來了。“托比，今天碼頭會非常忙碌，需要你去碼頭給其他小火車幫忙。”
聽完胖總管的安排，托比出發了。他喜歡在碼頭工作，因為那里總能看到蔚藍的大海，見到翱翔的海鷗。
不過，托比有些害羞，如果和不熟悉的朋友在一起他會緊張的說不出話來。“真希望托馬斯和培西他們也在那里。”托比自言自語道。
《托馬斯和朋友表達力培養互動讀本——別怕，別怕，勇敢提問》
多多島的春天美極了，藍天和白云相互映襯，田野里的鮮花朵朵盛開，清澈的河水嘩啦啦地流淌，一切都是那么美好。
一大清早，胖總管來到提茅斯機房看望他手下的小火車。
“今天會有一大批大陸來的重要乘客到島上，所有小火車都會非常忙碌。”胖總管說，“托馬斯負責送乘客去山上的城堡參觀，培西負責托運行李，艾蜜莉要送乘客去納普福特火車站，送孩子們上學的任務由詹姆士去完成……”
《托馬斯和朋友表達力培養互動讀本——不氣，不氣，好好說話》
一場大雪過后，多多島變成了一片白茫茫的冰雪世界。多多島的居民用厚厚的積雪堆起了一座又高又大的雪人，還為它裝飾上了一頂黑色的禮帽和一條紅色的圍巾。孩子們圍著雪人嬉戲玩鬧，開心得不得了。
小火車詹姆士和高登正停在機房等待任務。這時，胖總管急匆匆地來到提茅斯機房說：“學校的煤用完了，詹姆士，你要盡快去煤場拉上兩車煤送去，孩子們可不能著涼。”接著，他又對高登說：“一艘輪船即將在碼頭靠岸，高登你拉著快車去接乘客吧。”說完，胖總管離開了。
《托馬斯和朋友表達力培養互動讀本——是或不是，積極表達》
培西是一輛勤勞的小火車，要問他最喜歡的工作是什么？那當然是運送郵車啦！每一天，他都努力做一輛有用的小火車。
今天一早，多多島郵局收到了比往常要多很多的包裹。培西精神抖擻地朝納普福特火車站開去，準備迎接這一天的工作。
半路上，艾蜜莉迎面開來，她要送乘客去游覽多多島。艾蜜莉沒說幾句就興沖沖地開走了。
這時，托馬斯也開了過來。與艾蜜莉和培西快樂的心情相比，托馬斯顯得有些愁眉苦臉。原來，是因為托馬斯今天的任務可不輕松。他要把碼頭的新鮮牛奶運到冰激凌工廠，再把冰激凌工廠做好的奶油運回碼頭。
