作文課的魔力
ISBN：9787553789347
作者：何捷, 著
出版社：江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
出版日期：2018-1
年齡/主題/大獎/大師：
成年人、閱讀指導(dǎo)書、家庭教育書、
內(nèi)容簡介
本書從頭到尾都貫穿著這樣一種理念：寫作教學(xué)要凸顯兒童立場——“為兒童而教”， 一切的教學(xué)行為都從兒童本位出發(fā)，以兒童發(fā)展為目標，形成前后連貫的童年寫作中軸線；寫作教學(xué)要關(guān)注寫作過程，時時觀照寫作運思，激活生活經(jīng)驗，調(diào)用閱讀積累，組織同伴合作，促進表達欲望產(chǎn)生，直至言語表達順利傾吐而出。將寫作與兒童的生活、發(fā)展相聯(lián)系，在提升兒童寫作能力的同時，促進兒童的發(fā)展。
在線試讀章節(jié)
第一篇 寫作教學(xué)“進行時”的基本內(nèi)容 一、寫作教學(xué)“進行時”的教學(xué)主張 二、寫作教學(xué)“進行時”的內(nèi)容解析 三、寫作教學(xué)“進行時”的教學(xué)原則 四、寫作教學(xué)“進行時”的教學(xué)策略 五、寫作教學(xué)“進行時”的教學(xué)設(shè)計觀 六、寫作教學(xué)“進行時”的課程建設(shè)觀 第二篇 寫作教學(xué)“進行時”的日常訓(xùn)練 一、讓修改成為一種需要 二、促進修改習慣養(yǎng)成 三、每日報評 四、讓兒童寫作多一些樂趣 五、讓寫作教學(xué)更加有效 第三篇 寫作教學(xué)“進行時”的教學(xué)案例 一、寫片段，重在表達清楚 二、寫作文，要合理 三、寫故事，重情節(jié) 四、讀寫聯(lián)動：非連續(xù)性文本寫作指導(dǎo) 五、關(guān)聯(lián)法創(chuàng)編故事 六、高年級論述文指導(dǎo) 七、寫作文，辦大事
書摘與插圖
