這是一個(gè)大山里的苗寨鄉(xiāng)村小學(xué)的五天。 小說(shuō)以“鐘聲”為意象，貫穿起整個(gè)故事。鐘聲伴隨著麻老師教學(xué)生涯的三十多年，鐘敲來(lái)了流失的學(xué)生，敲跑了野豬，敲醒了出走的孩子……在悠揚(yáng)的鐘聲里，孩子們當(dāng)下的故事與麻老師過(guò)去的故事穿插進(jìn)行，帶我們觸摸到鄉(xiāng)村小學(xué)的心跳，感受到人性的光輝和溫暖。
全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、“中國(guó)好書(shū)”獲獎(jiǎng)作家全新原創(chuàng) 藍(lán)天下別樣的童年和校園 大山里純樸的成長(zhǎng)和奉獻(xiàn) 觸摸山村小學(xué)的心跳，感受孩子和老師的快樂(lè)、煩憂和堅(jiān)守。 《臥熊?chē)?guó)的鐘聲》敘述優(yōu)雅、從容，看似風(fēng)輕云淡，卻是在書(shū)寫(xiě)著刻骨銘心；看似都是小事，卻描繪出了苗寨鄉(xiāng)村的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)……
小說(shuō)以麻老師這一中心人物為基點(diǎn)，用綿密的細(xì)節(jié)填充起厚實(shí)的故事脈絡(luò)，塑造出一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我們可以清晰地看到一個(gè)矗立在武陵山脈湘西苗寨的山村小學(xué)里，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)過(guò)著怎樣的生活。 《臥熊?chē)?guó)的鐘聲》為我們創(chuàng)造出一個(gè)富有審美意象的小說(shuō)世界，就像一幅意境悠遠(yuǎn)的山水畫(huà)，讓我們真切感知到一個(gè)山村教師真實(shí)的心跳和鮮活的生活。 ——中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研部綜合二處處長(zhǎng)、評(píng)論家 納楊
