(唯一榮獲意大利政府文化獎的全譯本)(原版插圖)
這部書是特地奉獻給九歲到十三歲的小學生的。該書的題目可以叫做“一個小學生一學年的故事”，是由意大利某市立小學一位四年級的學生寫的。我說是以為四年級的小學生寫的并不意味著是直接出于這是意大利作家亞米契斯最著名的作品。它采用日記的形式，以小學生安利柯的眼光，記述了他四年級一學年中所經歷的種種故事，這些故事飽含深情，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。本書100多年來一直暢銷不衰，讀者遍布全世界。
看繪本長大的孩子，更需要在小說里遇見美麗的圖畫。
有個孩子在一天天長大，
他**眼看到的東西，他就成了它，
那東西在后來的某一天，
某幾年或歲月流轉中，
又成了他的一部分。
☆文學、藝術合璧的世界兒童文學名著插圖本 在孩子眺望世界之初，他們看到的東西必將是對他的生命產生*重要影響的東西，文學和藝術閱讀，尤其如此。這套來自意大利的《彩色世界兒童文學名著》，囊括了世界兒童文學名著當中*重要的篇章，它收錄的是名著的全本，每本書里面，皆配有100多幅插圖，堪稱美輪美奐。
☆源自文藝復興圣地意大利的純正藝術品位 這位意大利插畫家沒有“大師”的頭銜，在意大利之外，也少有人知道他的名字（這就像外國人不知道中國連環畫名家的名字一樣），但他以**認真的態度和高超的藝術技巧，給《愛的教育》做出了*美的詮釋。和后來流行的各種所謂“兒童風格”不同，這位畫家恪守傳統的繪畫技巧與品格，不以強烈的刺激性的畫面去完成抓眼球的“壯舉”，而是老老實實把人類關于美的主流價值，純正地呈現在孩子們面前。在這個意義上，孩子們得到的是源自文藝復興之國意大利的純正藝術品位。
☆ 老翻譯家的優秀文字 采用譯文精良的全譯本，文本的譯者為已故的老翻譯家、文學家夏丏尊。譯者的文本，傳神再現了原作的韻味，娓娓講述中，蘊含著打動人心的力量。
☆ 文學和藝術的啟蒙 看繪本長大的孩子，對美更有鑒賞力，作為給孩子做文學啟蒙的名著， 它以意大利插畫大師百余幅飽蘸藝術情感的圖畫，繼續對孩子作藝術的啟蒙。
權威完整
本書的看點:
1.書中選取了幾十副原版插圖,以便孩子們看的時候可以感覺到很有趣味!孩子看書有的時候就是需要圖文并茂,這樣也可以激發他們的想象力!
2.這本精裝版《愛的教育》，是王干卿教授，歷時十二年，經八次修訂，直接由意大利古文翻譯而成的權威完整版。本版本也是國內唯一榮獲意大利文化獎的中譯本。
3.出本社從拿到這部稿子開始審理,策劃,挖掘與眾不同的地方也很用心思,比別的版本多了許多內容,比如背景資料,溫家寶總理的講話,作者創作的背景等等
4.書中紙張的質量也是最高的一版,還有就是頁數是最?的一版,因為是內容的充實
推薦各位老師家長和孩子們購買,保證不會讓你們失望,我買了很受益!
值得一看！
《愛的教育》的主要成就
《愛的教育》被認為是意大利人必讀的十本小說之一。同時，它也是世界文學史上經久不衰的名?，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物，是每個家庭的必備藏書，特別受到青少年讀者的喜愛，對全世界億萬青少年的成長產生了深遠影響。
朱光潛、豐子愷、茅盾、復衍等知名學者曾將此書作為當時立達學園學生們的重點讀物。
1929年，美國文學評論家、作家考利同史密斯在《改變我們心靈的書》中，公布了一批由當時美國文化名人推選的書目，其中《愛的教育》被認為是“對當代美國文化影響最為重大的書籍之一”。
1986年，也就是《愛的教育》發表整整100年以后，聯合國教科文組織把該書正式列入《具有代表性的歐洲系列叢書》之中。
1994年，《愛的教育》被列入世界兒童文學的最高獎——國際安徒生獎(相當于兒童文學的諾貝爾獎)《青少年必讀書目》之中。
2001年該書被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目之一，接著，還多次被教育部、團中央以及各地評選為中小學最佳課外讀物。
《愛的教育》超越了時代和國界的限制，被譯成數百種文字和方言，至今銷量已超過15,000,000冊，成為世界上最受歡迎的讀物之一。
沒有愛就沒有教育
拿到書到今天剛剛三天，我們一家都已瀏覽一遍。
兒子捧著書看到精采處，淚流滿面的樣子令我感動！
書的心理描寫非常細膩到位，愛心的舉動從維護受助人的心靈出發，值得我們整個社會去學習！
老師介紹的
假期了，老師介紹了這本愛的教育給孩子看。
拿到書，還是很耐看的，孩子也說挺喜歡這書的
首先說說質量，裝幀很棒，用紙不錯，不是出版社瞎弄的書
再說說內容，書里寫的內容個人感覺適合小學生和初中生，太小的孩子家長可以買來以后給孩子看，或者帶著孩子一起看。
還有就是這書個人覺得還沒有寫完，應該有后續，再寫寫主人公長大后的情況，甚至到了初中之后的情況，這樣就很完整了。
翻譯水平感覺整體很好，也是之前查過這個譯者才買的，修辭很多，對孩子的作文水平會有幫助。
喜歡
我本人是一個外國禮童文學的粉絲，這本書不光內容吸引我，而且深深的教育了我！
里面還寫了不少溫家寶的關于愛的教育的見解！家長老師們應該好好看看！
十月
開學的第一天
十七日，星期一
今天是開學的第一天，三個月的鄉下假期夢幻般地過去了。今天早晨，當我母親送我到巴列迪學校去注冊上四年級時，我很不情愿去，總是想著鄉間的事情。每條街上都是來來往往的學生。父母們都擁擠在兩個文具店里給孩子買書包和作業本。學校門前，早就擠滿了人。工友和民警拼命疏導著圍得水泄不通的人群。到了校門口，有人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，喲，原來是我三年級時的老師。這位滿頭紅色鬈發、性情一向爽快的老師對我說：
“恩利科，我們以后永遠分別了，是嗎?”
這本是我早知道的事，然而，他的話還是使我難過了一會兒。我費了九牛二虎之力才擠到學校。貴夫人、先生、普通女人、工人、軍官、祖母、女傭人都一手領著孩子，一手拿著升級通知書在傳達室和樓道里等著，喧嘩聲此起彼伏，像戲院里一樣熱鬧。今天我重新見到那間連接著七個班級的一樓大接待廳，心里充滿著喜悅。三年以來，我幾乎每天都經過這里。
大廳里早已人山人海，女教師來來往往，忙個不停。我的二年級女老師在教室門口見到我，跟我打招呼說：
“恩利科，今年你要到樓上去上課，今后我再也見不到你從這里經過了。”說完，她很難過地望著我。
女人們為自己的孩子沒有找到座位而焦急不安，圍著校長問個不停。我覺得校長比去年多了些白發，同學們的個子比以前高了，身體更健壯了。一樓的教室早已分好了班，一年級的學生倔犟得像一頭頭驢子，怎么也不肯進教室，家長們必須把他們強拉進去，但轉眼之間，一些學生又跑了出來；有的看到家長走了，便忍不住哇哇地哭起來，家長們又得返回來哄他們，或者干脆把他們領回家，弄得老師們也毫無辦法。
我弟弟分在女教師德爾卡迪的班里，我分在二樓帕爾博尼老師的班里。十點鐘，大家都進入教室。我們班一共有五十四個人，其中十五六個是我三年級的同學，一直得頭等獎的德羅西也在我們班。我覺得學校是一塊狹窄的天地，憋得難以忍受。因此，我十分向往度假時在山林自由自在玩耍的情景。我還時時想起三年級的老師。他和藹可親，平易近人，跟我們說話時總是面帶微笑。他身材瘦小，如同我們的同窗好友。從此以后，我再也看不到他和他的紅色鬈發了。想到這里，我感到實在惋惜。我現在的老師個子高高的，沒有胡子，長長的黑發上添了絲絲灰白，額頭上有一道筆直的皺紋，他說話的聲音很大很大，一直目不轉睛地、一個個地上下打量著我們，好像非得要摸透我們心中所有的秘密才罷休似的，臉上沒有一絲笑容。
我心里想：“今天才是第一天，還有九個月呢。多少作業呀。多少考試呀。多少勞累呀。”下課后，我迫不及待地去找正在校門口等我的母親，跑過去吻她的雙手。她對我說：
“恩利科，好好用功啊，我們將一起學習。”我高高興興地回到家，但從此以后，我再也見不到我的那位平易近人、笑容滿面的三年級老師了，想到這里，我感到“學校”這個詞不像以前那樣美好了。
