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《語文新課標(biāo)分級閱讀叢書：森林報(bào)·秋（無障礙導(dǎo)讀版）》這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。著者以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。著者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法
本套叢書所選著作，是最新語文課程標(biāo)準(zhǔn)必讀書目，適合孩子的年齡特點(diǎn)和知識水平，適合孩子從課堂到“大語文”視野的拓展……旨在激發(fā)孩子自主閱讀的興趣，讓孩子在閱讀中去發(fā)現(xiàn)、去想象、去感受、去評價(jià)，并在潛移默化中提升孩子的知識水平和語文素養(yǎng)，幫助孩子養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣。
☆分級閱讀
分級閱讀是起源于發(fā)達(dá)國家的一項(xiàng)成功的少年兒童閱讀模式，是提高少年兒童閱讀能力的有效方法。本套叢書選取的名著都是根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，適合本年齡段孩子特性的作品。
☆無障礙閱讀
本套叢書章前增加了名家導(dǎo)讀，文中設(shè)有對字、詞、句、段的分析和釋義，文后更有回味思考等欄目，掃除閱讀障礙，并增加閱讀積累。
白樺樹上，已經(jīng)沒有幾片葉子了。在光禿禿的樹冠上，孤孤單單地掛著一個(gè)椋鳥巢。主人已經(jīng)離開，只留下它在那里晃來晃去。
忽然，兩只椋鳥飛了過來。怎么回事？雌椋鳥飛進(jìn)巢里，一本正經(jīng)地忙碌起來。雄椋鳥蹲在樹枝上，向四周張望，后來，它唱起歌來，悄悄地唱著關(guān)于它自己的歌兒。
忙完了，雌椋鳥就從巢里飛了出來，匆匆忙忙地向鳥群飛去。雄椋鳥就跟在它的后面。是時(shí)候了，是時(shí)候了——不是今天，就是明天，就要遠(yuǎn)行了。
它們是來跟這座小房子告別的。夏天時(shí)，它們的孩子就是在這里出生的。
它們不會忘記這座小房子。春天時(shí)，它們還會回來住。
水晶般的早晨
9月15日——秋老虎。一大早，我和平常一樣，到花園里去散步。
我走出家門，才發(fā)現(xiàn)秋高氣爽。在喬木、灌木和青草間，掛滿了銀色的細(xì)蜘蛛網(wǎng)，上面綴滿了很小很小的“玻璃珠”。在每張網(wǎng)的正中心，都有一只蜘蛛伏在那里。
在兩棵小云杉之間，有一張銀色的網(wǎng)，在寒露襯托下就像水晶做成的一樣，讓人不忍觸碰。蜘蛛自己則就像個(gè)小球一樣，縮在網(wǎng)中央，一動也不動，可能它是被凍僵了，又或許它已經(jīng)凍死了，可它的獵物還沒有出現(xiàn)。
我用我的小指頭輕輕地碰了一下小蜘蛛。
小蜘蛛沒有反抗，竟像一顆冷冰冰的小石子那樣，啪地掉到了地上。
但是，它剛落在地上的草叢中，我就看見它立刻就跳了起來，拔腿就跑，很快就藏起來了。
