那只總是托著腮幫子、一副若有所思樣子的青蛙又來了。繼第一本關于“臉”、“天空”、“你、我”的奇思妙想后
巖村和朗又再度妙筆生花
創造“道路”、”喜歡”、”心”這三個新的篇章
和你一起來思考。
僅僅是一條普通的道路
能夠延伸出什么想法？
青蛙看著眼前的道路
問：“這條路……是誰的？”路會是誰的？不就是一條大家共有的行道路嗎？不不不
從遠遠的那頭來了一只兔子
哎呀
這條路是小兔子的
不對喔
又來了一只小狐貍
接著是野豬、毛毛蟲……哎呀
這路到底是誰的呢？但是等等
那路又是通往那兒的？“一定是很棒的地方！”小老鼠說
“可是很棒的地方是什么樣的地方？”“就是有喜歡的人在那里啦！”……
小孩的腦袋里到底在想什么? 很多大人無法理解
他們常提出奇奇怪怪、難以回答的問題
令大人覺得很困擾
但另一方面
大人又很重視小孩的思考能力
希望小孩遇到困難時會自己“想辦法”
大人到底如何看待小孩的思考？巖村和朗筆下這只愛思考的青蛙
正好解開我們的謎題。它讓大人了解到
孩子想象的樂趣其實純粹是一種是思考的樂趣
并不來自實用的功效。
而大人如果緊張或擔心自己該怎么幫助孩子“思考”
不妨學學書中的小老鼠
看看他自然輕松的陪伴青蛙
一起好奇的問問題
觀察生活現象、一起親身嘗試體驗
想象各種可能性
那種專注又沉浸的態度
對孩子來說就是一種最大的鼓勵。

關于小青蛙
日本讀者這么說：
◆我曾在NHK電視繪本看過
小青蛙滿肚子的哲理
逗趣的模樣十分討人喜歡。
順道一提
我也超喜歡那只總愛打盹的小老鼠。
◆小青蛙能夠一直思考的最大功臣
就是好朋友小老鼠；

這給了我很好的啟示
因為我就是孩子的好朋友
我應該陪孩子一起思考！

專家推薦：
《愛思考的青蛙》撐起了一個哲學空間
小讀者被邀請來和語言與圖像互動
學習像青蛙一樣發呆
無所羈絆地“胡思亂想”
進而思索世界的本質。青蛙和老鼠其實是兩個孩子
它們會用最簡單的問題來問一切事物的意義
而如何善待孩子的發問
也是大人應該練習的一項技能。
——兒童文學工作者 王林
《愛思考的青蛙》具有啟發和“煽動”作用
可刺激讀者的思考。更重要的是
整本書洋溢著快樂、友善、和諧的氣氛
使思考就像日常生活或隨性的游戲。小孩天生愛思考
陪伴他們一起欣賞這樣的書
不過就是鼓勵、支持他們喜歡自己吧！
——兒童文學工作者 柯倩華
《愛思考的青蛙》是一本哲學圖畫書。希望我們的孩子也像青蛙和小老鼠一樣
有充分的時間去體會——“思考原來不是一件苦差事
發現會令人驚喜
邏輯建構更可以是一種游戲。” 你常常被孩子的問題問倒嗎？別心煩
別急著給答案
試著和孩子一同思考、一塊推演
因為思考真的好好玩。
——臺灣臺東大學兒童文學研究所所長 游珮蕓