“奇妙洞洞書”系列引自意大利不衰的經(jīng)典創(chuàng)意讀物，不同形狀重疊的洞洞，激發(fā)寶寶的好奇心理不斷地往下?lián)福龠M(jìn)手部力量的同時(shí)，孩子邁出探索世界的*步。奇妙洞洞書第4輯共6冊(cè)，認(rèn)知內(nèi)容涵蓋了動(dòng)物、植物、形狀、生活等方面，每一冊(cè)都充分運(yùn)用了生活中常見的各種事物特點(diǎn)，來構(gòu)成一個(gè)個(gè)為寶寶認(rèn)知的小故事。
意大利國寶級(jí)幼兒創(chuàng)意讀物，43種語言發(fā)行。
榮獲意大利安徒生*童書獎(jiǎng)。
滿足寶寶小手摳洞洞的欲望，促進(jìn)精細(xì)小動(dòng)作發(fā)展。
兒童文學(xué)家 “花婆婆”方素珍傾情譯寫，童真押韻的文字朗朗上口。
世界知名兒科醫(yī)生、教育專家、心理學(xué)家、插畫家團(tuán)隊(duì)精心打造，全方位幫助幼兒智力、語言、心理、肢體動(dòng)作發(fā)展。
趣味故事 豐富認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、觀察力和探索欲。
這套《奇妙洞洞書第四輯》的6本書涵蓋形狀、植物、動(dòng)物、迷路等主題，書中的情境和形象，幼兒在日常生活中較為常見也很熟悉，但作者將這些形象用巧妙的情節(jié)串起來，形成一幅幅充滿想象力的畫面。例如：在《你為什么還不睡？》里，作者邀請(qǐng)小朋友一起，跟隨月亮的視角，去觀察夜幕下的小動(dòng)物：小貓?jiān)谝雇韺ふ耀C物，老鼠逃過了貓咪，卻聽到了另一個(gè)天敵的聲音；那是貓頭鷹，貓頭鷹站在樹頂，它注意到了樹下草叢里的動(dòng)靜；原來是狐貍，那狐貍又發(fā)現(xiàn)了誰呢？整個(gè)故事包含了許多獨(dú)立的畫面，但在上一個(gè)畫面里，又隱藏著下一個(gè)畫面的線索。孩子被勾起了好奇心，迫不及待地和月亮一起去探索揭秘。這樣，閱讀的主體是孩子，孩子掌握了閱讀的主動(dòng)性，也培養(yǎng)了閱讀的興趣。
在《好好玩的圓》里，圓形可以是皮球，可以是車輪，還可以是呼啦圈……幼兒認(rèn)知了圓形，同時(shí)也認(rèn)知了圓形的物品。生活中，孩子可以去尋找發(fā)現(xiàn)更多圓形的物品，也可以聯(lián)想圓形的物品還有哪些，這樣，孩子的觀察力和探索欲也得到了培養(yǎng)。
多種畫風(fēng)，促進(jìn)幼兒視覺發(fā)育，培養(yǎng)幼兒審美。
除了作者不同，這套書的插畫家也不一樣，他們?yōu)檫@套書帶來了多姿多彩的畫風(fēng)。
畫風(fēng)一：水彩畫 色彩的濃淡勾勒出物體的體積，水的暈染，使畫面色彩清新、透亮，呈現(xiàn)一種半透明的質(zhì)感。
畫風(fēng)二：漂亮的粉色花瓣是用褶皺紙拼貼而成的，使花瓣看起來更加立體和真實(shí)。仔細(xì)觀察，小蟲子脖子上的蝴蝶結(jié)，也是用布料做成的呢。多種材質(zhì)的運(yùn)用，讓畫面立體、生動(dòng)、豐富、充滿趣味。
畫風(fēng)三：布料拼貼畫 這本書采用的是布料拼貼，顏色飽和度高不同的布料使得畫面層次豐富；布料獨(dú)特的紋理和顆粒營造出一種毛絨絨的感覺。意大利國寶級(jí)幼兒創(chuàng)意讀物，43種語言全球發(fā)行。
榮獲意大利安徒生*童書獎(jiǎng)。
滿足寶寶小手摳洞洞的欲望，促進(jìn)精細(xì)小動(dòng)作發(fā)展。
著名兒童文學(xué)家 “花婆婆”方素珍傾情譯寫，童真押韻的文字朗朗上口。
世界知名兒科醫(yī)生、教育專家、心理學(xué)家、插畫家團(tuán)隊(duì)精心打造，全方位幫助幼兒智力、語言、心理、肢體動(dòng)作發(fā)展。
趣味故事 豐富認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、觀察力和探索欲。這套《奇妙洞洞書第四輯》的6本書涵蓋形狀、植物、動(dòng)物、迷路等主題，書中的情境和形象，幼兒在日常生活中較為常見也很熟悉，但作者將這些形象用巧妙的情節(jié)串起來，形成一幅幅充滿想象力的畫面。例如：在《你為什么還不睡？》里，作者邀請(qǐng)小朋友一起，跟隨月亮的視角，去觀察夜幕下的小動(dòng)物：小貓?jiān)谝雇韺ふ耀C物，老鼠逃過了貓咪，卻聽到了另一個(gè)天敵的聲音；那是貓頭鷹，貓頭鷹站在樹頂，它注意到了樹下草叢里的動(dòng)靜；原來是狐貍，那狐貍又發(fā)現(xiàn)了誰呢？整個(gè)故事包含了許多獨(dú)立的畫面，但在上一個(gè)畫面里，又隱藏著下一個(gè)畫面的線索。孩子被勾起了好奇心，迫不及待地和月亮一起去探索揭秘。這樣，閱讀的主體是孩子，孩子掌握了閱讀的主動(dòng)性，也培養(yǎng)了閱讀的興趣。在《好好玩的圓》里，圓形可以是皮球，可以是車輪，還可以是呼啦圈……幼兒認(rèn)知了圓形，同時(shí)也認(rèn)知了圓形的物品。生活中，孩子可以去尋找發(fā)現(xiàn)更多圓形的物品，也可以聯(lián)想圓形的物品還有哪些，這樣，孩子的觀察力和探索欲也得到了培養(yǎng)。 多種畫風(fēng)，促進(jìn)幼兒視覺發(fā)育，培養(yǎng)幼兒審美。除了作者不同，這套書的插畫家也不一樣，他們?yōu)檫@套書帶來了多姿多彩的畫風(fēng)。畫風(fēng)一：水彩畫 色彩的濃淡勾勒出物體的體積，水的暈染，使畫面色彩清新、透亮，呈現(xiàn)一種半透明的質(zhì)感。畫風(fēng)二：漂亮的粉色花瓣是用褶皺紙拼貼而成的，使花瓣看起來更加立體和真實(shí)。仔細(xì)觀察，小蟲子脖子上的蝴蝶結(jié)，也是用布料做成的呢。多種材質(zhì)的運(yùn)用，讓畫面立體、生動(dòng)、豐富、充滿趣味。畫風(fēng)三：布料拼貼畫 這本書采用的是布料拼貼，顏色飽和度高不同的布料使得畫面層次豐富；布料獨(dú)特的紋理和顆粒營造出一種毛絨絨的感覺。畫風(fēng)四：彩鉛 這本書是彩鉛畫風(fēng)。彩鉛畫*的特點(diǎn)是細(xì)膩，能夠很好地描繪小動(dòng)物皮毛紋理；大面積的色彩涂抹，使得畫面呈現(xiàn)出油畫的質(zhì)感。除此之外，這套書還有水粉等其他畫風(fēng)。這6本洞洞書，可以給予幼兒豐富的高品質(zhì)的審美刺激, 有助于提高幼兒辨別細(xì)微差別的靈敏度。鮮活個(gè)性的畫風(fēng),既可以拓展幼兒想象的空間，也在潛移默化中培育他們*初的審美感覺,進(jìn)而豐富而健全他們的情感世界。 滿足寶寶小手摳洞洞的欲望，促進(jìn)精細(xì)小動(dòng)作、想象力發(fā)展。既然是洞洞書，這套書中形狀各異的洞洞自然設(shè)計(jì)精巧、與眾不同，從洞洞形式上來講，大致分3種：1 相同形狀整齊排列：洞洞在每一頁出現(xiàn)的位置相同，按照大小不同整齊排列，就像樹的年輪一樣。家長可以在閱讀的時(shí)候引導(dǎo)幼兒注意洞洞的大小變化，找找哪些動(dòng)物眼睛大大的，哪些動(dòng)物眼睛小小的。2 相同形狀不同角度排列：還是同樣形狀的洞洞，但由于大小、角度不同，呈現(xiàn)出萬花筒般的縱深感，讓人想一窺里面的究竟。洞洞的大小同樣也和時(shí)間、空間的變化緊密相關(guān)：在《你為什么還不睡？》里，隨著時(shí)間的推移，月亮也越變?cè)叫。缴礁摺Ｔ陂喿x過程中，家長可以引導(dǎo)幼兒注意這一自然現(xiàn)象。3 異形洞洞：每一頁出現(xiàn)的洞洞形狀是不同的，呈現(xiàn)出一種變化的美感。在《小老鼠迷路了》里，異形洞洞也和動(dòng)物的體積和居住環(huán)境有關(guān)。家長可以引導(dǎo)孩子去觀察誰的洞大，誰的洞小，哪一個(gè)是樹洞，哪一個(gè)是石洞。每本書的洞洞邊緣都處理的十分平滑，家長不用擔(dān)心寶寶在摳洞洞的時(shí)候傷到手。書中的洞洞除了可以讓幼兒去摳，刺激觸覺神經(jīng)的發(fā)展，還可以讓孩子發(fā)揮充分的想象，去聯(lián)想不同洞洞的可能性。例如，圓形的洞洞可以是小朋友的眼睛，可以是媽媽帶著的耳環(huán)；三角形的洞洞可以是小鳥的嘴，也可以是冰淇淋的蛋筒，總之，奇妙的洞洞在滿足幼兒摳挖欲望的同時(shí)，也能帶給孩子不一樣的想象空間。厚紙板材質(zhì)，圓角裁切，保護(hù)寶寶的小手。由于洞洞書的適讀年齡是0-2歲，這個(gè)時(shí)期寶寶的小手肌膚格外細(xì)嫩，需要保護(hù)。奇妙洞洞書采用厚紙板裁切，表面過光油，安全無異味，寶寶可以放心啃咬，書頁也不容易被撕壞。書角采用圓形裁切，不會(huì)有尖尖的角戳傷小朋友的雙手和眼睛，保證小朋友的安全。書是孩子來到這個(gè)世界上，*好的禮物之一，也是他們探索世界的一把鑰匙。希望這套《奇妙洞洞書第4輯》系列，在幼兒啟蒙階段，能夠從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的探索欲、想象力、審美力、閱讀興趣，促進(jìn)寶寶精細(xì)小動(dòng)作的發(fā)展，為他們的成長增添一份助力。希望孩子從洞洞書中愛上閱讀，在閱讀中探索世界的美好。
