這里是快樂的數字游樂場。
今天是數字運動會開幕的日子。
哇，選手們入場了！
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
數字運動會進行得熱鬧非凡。
每位數字寶寶都有贏的機會！
第一場比賽是"等量拔河"。
1和8一組，哪兩個數字寶寶一組可以和他們拔河呢？
·“韓國-新西蘭兒童數學教育研究協會”推薦圖書！
·韓國幼兒家教用書！
·制作團隊歷經3649天精心策劃，在數學的歷史和生活中進行的數學探索！
·上市累計銷售600萬冊！
數學是什么？
是高高在上遙不可及的抽象理論，還是與生活息息相關的有趣學問？
是直接根據數字計算結果，還是探索數字背后的概念和含義，培養受用一生的方法？
是一朝一夕地量化結果，還是淡化計算過程，重視多角度地啟發思維？
如何學數學？
通過文學接近數學的方式，在兒童心中樹立數學概念。新西蘭采用數學童話開展數學教育課程由來已久。
什么是《爆米花數學童話》？
將西方先進的教育理念與亞洲本土的文化相結合，通過孩子喜愛的童話形式引入特定的數學概念，帶孩子輕松走進有文化有歷史的數學。
為什么不僅是童話？
圖書有著豐富的結構和功能，除了童話故事，還附有與概念主題相契合的閱讀延展內容，包括妙趣橫生的“嘻哈小漫畫”、鮮為人知的“歷史小典故”、密切聯系實際的“當數學走進生活”、啟發小朋友獨立思考的“開動腦筋想想看”，以及貼心的親子閱讀指南“爸爸媽媽一起看”。通過各種不同的形式，讓同一主題的數學概念不斷深化加強。
《爆米花數學童話》系列圖書，鼓勵孩子在生活中發現數學，認識數學，應用數學，將數學知識與故事相結合，順應兒童天然的本性和興趣，逐級遞進，扎實前行，從而培養孩子的思考能力，成就創造性思維。
一本好的幼兒數學讀物，要具備以下三點：一、內容有很強的故事性，故事情節能吸引小讀者；二、圖畫是兒童畫，小讀者看著親切，喜歡看；三、數學知識由淺入深。這套書具備了上述三點，是值得小讀者看的。
---首都師范大學數學教授 著名兒童科普作家 李毓佩
翻了幾頁書，立馬讓我眼睛一亮，幼兒的數學書就應該這樣！將抽象的數學學問自然融入到精美的繪圖和有趣的故事中，化枯燥于無形。孩子的生活就應該毫無壓力，數學本來就很好玩！
有時家長給孩子讀了很多書卻覺得收益不大，因為孩子的思維源于動作，少了這一層，學的東西多是假的。 給爸爸媽媽幾點建議：第一步演故事，閱讀與表演結合，讓數學與實物對應。第二步，講故事，讓孩子自己看繪本講故事。第三步，用數學，在生活中應用學習的東西。在情境中理解，在理解后應用，以后孩子不但數學基礎好，而且還很聰明喲！
文/金賢智
金賢智老師喜歡小而珍貴的事物，非常熱愛動植物，除此之外還很喜歡剛從烤箱中取出的金黃色面包的味道。現經營兒童英語學館，同時也為能夠創作出像面包一樣松軟香甜的童話故事而一直在努力。代表作有《嘭嘭嘭，彭飛的家》和《愉快的動物園旅行》等。
圖/卞孝真
入選大韓產業美術典第38回征集作品展的卞孝真老師現在作為專業的圖畫作家活躍于各個領域。細膩唯美的畫風讓卞孝真老師備受讀者喜愛。主要作品有《線團兒的木喇叭》、《亮晶晶的小星星》和《伊索寓言》等。
